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《三峡》教案6篇三峡教案详案

下面是我分享的《三峡》教案6篇三峡教案详案，供

大家阅读。

《三峡》教案1

教学目标：

1、朗读并背诵课文;积累文言词汇;

2、学习抓住特征描写景物的方法;

3、体会文章表达的思想感情，培养学生的爱国激情。

教学重点：朗读并背诵课文;积累文言词汇;学习抓特征

写景的方法。

教学难点：体会文章表达的思想感情，培养学生的爱国

激情。

辅助教具：计算机(数量1)液晶投影仪(数量1)

投影屏幕(数量1)CAI课件三峡风光片

教学时间：一课时

教学内容与过程：

一、欣赏三峡风光片，导入新课。

二、出示学习目标。

三、题解;作家作品简介。

四、教师范读;学生自由朗读并思考。

五、疏通字词，了解文章内容。

六、分析文章抓住特征写景的方法，领会作者的思想感

情。

七、归纳小结;课堂巩固。

八、指导背诵课文。

第一页

《三峡》教学设计

一、教学内容分解表：

编号知识点学习水平

识记理解应用

1了解相关文学常识√

2积累文言词汇√

3学习抓住特征写景√√

4体会文章思想感情√

5正确、流畅朗读并背诵课文√

二、学习水平描述表：

知识点学习水平描述语句行为动词

1识记记住郦道元、《水经注》常识记住

2识记理解重点文言词语的含义记住

3理解了解文中先总写地貌，再分季节、抓特征描绘景

物的方法领会归纳

应用能多角度、抓特征对景物进行描绘(课外练笔)领

会表达

4理解了解字里行间作者流露的情感，培养学生正确的

审美观领会归纳

5识记根据文脉“总写概貌—夏景—春冬景—秋景”

背诵全文记住

第二页

三、媒体选用情况表：

知识点媒体类型媒体内容要点资料来源媒体在

教学中的应用使用方法

1投影长江三峡风光自选导入新课播放

2投影长江三峡相关图片自制理解标题显示

3投影范读课文自制有感情朗读全文播放

4投影文意理解自制从局部到整体理解文意、体会思想

感情分析

四、板书设计：

第三页

五、作业：搜集描述三峡的其它文学作品，小组交流。

《三峡》教案2

总体设计：

郦道元的这篇散文，富有诗情画意，布局自然，思路清

晰，摇曳多姿，融情于景；要让学生用心体会，才能获得美

的享受。教读第一课时，宜采用文言文教学的四步诵读法，

通过朗读、理解、质疑、品析，进行反复诵读，体会文章意

境和作者的思想感情，最终收到熟读成诵的效果。

教学过程设计：

分四个环节：1、导入；2、确定目标；3、分步诵读；4、

反馈检测。

第一环节：导语设计

由《三峡》风光片导入课文的学习。

设计依据：知识的开端永远必须来自感官，用感官去施

教是教学的金科玉律。所以本课在导入时采用生声情并茂的

视频课件，创设了富有美感的教学情境，让学生置身于三峡

优美的情境中，产生浓厚的读书兴趣，变要我读为我要读，

激发了强烈的学习动机。

第二环节：确定学习目标

根据学生已有的学习文言文的旧知和经验阅读的方法，

由学生个体设计学习目标，然后教师删繁就简，总结归纳三

维目标，板书。

1、朗读课文，积累文言词语；

2、学习抓住景物特征写景的方法；

3、体会文章表达的思想感情，感受山川的壮美，培养

爱国的深厚感情。

设计依据：本环节的设计，体现了真正以学生为主体的

教学原则。由学生参与确定学习目标，与教师平等对话，体

现了《课标》要求：语文教学必须根据学生身心发展和语文

学习的特点，关注学生个体差异和不同的学习要求，爱护学

生的好奇心和求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。

第三环节：实施文言文四步诵读法教学模式

文言文四步诵读法：（投影）