- 1、本文档共14页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2023年幼儿园教师培训心得体会范文(通用5篇)
幼儿园教师培训心得体会1
毕业了走进了幼儿园,成为了一个幼师,但是在真正工作前,有一段培训时
间,这是锻炼和传授知识,也是成长的重要阶段。
其实我一直都认为毕业之后学习的任务也结束了,当进入到幼儿园发现需要
学的实在是太多了,我不可能不学,因为不学就会落后,没有了学校的指导性学
习,这就需要靠自己去分辨自己需要学习那些东西,需要多做那些补充。不能少
一样,也不能缺少任何的努力。
坚定不移的去完成工作需要的不只是一点点的努力更需要不断的坚持和奋
斗。我通过这次培训知道成为一个幼师需要有高尚的素养,因为我们是学生的榜
样,就必须要把自己这个榜样做好,至少不能让学生学习不好的地方,很多时候
在学校里面一些不好的习惯都需要摒弃,比如说抽烟喝酒,偷懒耍滑,这些都要
及时的丢弃,不能影响到学生。
幼儿园的学生是学习能力最强的一个阶段之一,因为他们已经开始积极的向
着外界汲取养分,打好自己今后成长的基础,这却需要更多的努力和关注更多的
付出和实践,多一分坚持多一分付出才可以在最重要的阶段做出更好的成绩,不
要指望自己在以后的发展中改变,要做就必须一开始就树立一个良好的形象。
对于学生要负责,每个学生都是压在我们身上的担子。重且让人不能放弃,
这是责任也是夜里,一个做不好就会让家长让学生失望。虽然现在他们小,但是
我更应该在他们年纪小的时候给他们更多的期待和希望,让他们成长中不断的发
展,不断的茁壮。
每一个老师都应该明白自己的使命,培训告诉了我们使命就是在学生们空白
的学习生涯上面绘制一幅幅精美的画卷,让他们明白这是成长的必然,也是生活
的必然,必须要为自己的发展,自己的成长做好责任。不要期待这等待,也不要
指望他们自己学习,现在的他们需要我们老师手把手搀扶,需要我们老师不断的
扶正指点让他们走出一条正确的道路,朝着一条不断成长的道路一点点的前进。
很多时候工作都需要谈到责任,作为老师责任不可能分开,也不能分割,必
须要为责任诉说到,也必须要做到为责任付出,不断的坚持和加油,不断的努力
和回报才很够在最后的基础中做到有效率,有结果,学生需要我们培养,更需要
我们不但的督促,走入岗位之后我一定不辜负这次培训,教导好学生。领导他们
走向不同的人生。
幼儿园教师培训心得体会2
20xx年9月2日,我有幸参加xx师专国培短期集中培训班,在学习中聆
听专家与名师的报告,又观摩了骨干教师教学实践课,在充分领略到专家与名师
那份独特的魅力—广博的知识积累和深厚的文化底蕴的同时,也和优秀的同行们
探讨教学疑惑,这次学习使我在教学理论和教育观念上得到了很多的提升。
一、加强理论学习提高自身素质
1、学《标准》促发展
西北师大学前教育系郑名教授主讲《幼儿园教师专业标准》,使我深深感到
了社会、家长赋予我们的责任——我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们在教育中
的一点一滴将直接影响到孩子们的未来,创设各种幼儿喜闻乐见的教学情境,才
会使每一个孩子得到充分的展示,开心学习,快乐成长。作为老师的我们,只有
不断反思,审视自己的教育言行,不断更新自己的教育观念,才能成为一名合格
的教育工作者。
《幼儿园教师专业标准》是对合格幼儿园教师专业素质的基本要求,是幼儿
园教师开展保教活动的基本规范,是引领幼儿园教师专业发展的基本准则。通过
认真学习《幼儿园教师专业标准》,我深刻理解了“幼儿为本、师德为先、能力
为重、终身学习”的基本理念,对“专业理念与师德、专业知识、专业能力”3
个维度xx个领域62项基本要求有了基本的了解。
2、学《指南》促成长
马大建教授主讲《3—6岁儿童学习与发展指南》,在学习中,我发现其中
讲到的每一点内容都是我们现在日常工作中所做、所学、所研究的事情,只有将
每件事情真正的落实到位、认真负责完成,才能使得我们的自身素质、工作经验
有所提高,教学效果更好。
《指南》从健康、语言、社会、科学和艺术这几个方面详细地指出了幼儿在
每个年龄阶段所该达到的发展目标,以及我们成人在帮助孩子们达成目标时的教
育建议。明确了孩子们在每一个年龄阶段末期该知道什么,能做什么,也让我们
教师教育不同年龄段幼儿的不同方式方法有据可循。
作为幼儿教师,我想,可以做的是将《指南》的精神内化于心,对每个年龄
段、每个领域的目标了然于心,遵循幼儿的发展规律,“授之以渔”,让好奇心、
求知欲陪伴孩子的成长,在他们的心中点亮一盏爱学习、会学习的
文档评论(0)