人教版高中地理必修第一册《第二节大气受热过程和大气运动》说课稿.pdf

人教版高中地理必修第一册《第二节大气受热过程和大气运

动》说课稿

一、选篇目的和依据

本课是高中地理必修第一册《第二节大气受热过程和大气

运动》。通过学习本节内容，学生将了解到大气的受热过程和

运动对地球的重要作用，进一步认识到大气与人类生活的密切

关系。本节适用于高一学生，教材内容与课程目标相契合，是

高中地理教学中必不可少的一节课。

二、教材分析

本节内容主要包括大气的受热过程和大气的运动。教材内

容组织清晰，可以通过展示或讲解相关概念和原理，以及示意

图来进行教学。理论知识和实际应用相结合，既符合教材要求，

又能培养学生的实践动手能力。

三、学情分析

学生对于物理和地理方面的知识有一定的基础，对于温度、

压强等概念有一定的常识性认识。但是对于大气受热过程和大

气运动的具体原理和与地球的关系可能还不够了解。因此，在

教学中要注重将抽象的概念和学生已有的知识联系起来，从而

提高学生的学习兴趣和学习效果。

四、教学目标

1.知识目标：

–了解大气受热过程的基本原理和影响因素；

–理解大气运动的类型和影响因素；

–掌握大气受热过程和大气运动与地球的关系。

2.能力目标：

–能够解释大气受热过程的基本原理；

–能够分析大气运动的类型；

–能够运用所学知识解决与大气受热过程和大气

运动相关的问题。

3.情感态度价值观目标：

–培养对大气科学的兴趣和好奇心；

–培养正确的环境保护意识。

五、教学重难点

1.教学重点：

–大气受热过程的基本原理；

–大气运动的类型。

2.教学难点：

–大气受热过程和大气运动与地球的关系；

–运用所学知识解决与大气受热过程和大气运动

相关的问题。

六、教学方法与教学过程

本节课的教学方法主要包括讲授、示范和讨论等。具体教

学过程如下：

一、导入(5分钟)

通过提出一个与大气受热过程和大气运动相关的问题，引

发学生的思考，激发他们的学习兴趣。

二、呈现与讲解(20分钟)

1.利用示意图和实际案例，简要介绍大气受热的过程、

大气运动的类型以及它们与地球的关系；

2.讲解大气受热过程中的辐射、传导和对流的基本概

念、特点和作用；

3.讲解大气运动的水平气流和垂直气流的形成原因和

影响因素。

三、实践与讨论(30分钟)

1.分组讨论：将学生分成小组，针对一个具体例子，

讨论大气受热过程和大气运动的相关问题；

2.实地观察：组织学生前往校园或社区，观察和记录

大气受热过程和大气运动的现象；

3.班级讨论：将不同小组的讨论结果进行汇报和总结，

让学生展示他们对于大气受热过程和大气运动的理解。

四、归纳总结(10分钟)

通过学生的实践与讨论结果，引导学生将所学知识进行归

纳总结，强化对本节课内容的理解。

五、拓展应用(15分钟)

通过提出拓展问题，引导学生将所学知识应用到实际生活

中，培养他们解决实际问题的能力。

六、作业布置与课堂小结(5分钟)

对本节课的内容进行小结，布置相应的作业，包括复习和

拓展题目。

七、板书设计

根据教学内容，设计相应的板书内容：

大气受热过程

-辐射-传导-对流

大气运动-水平气流-垂直气流

八、教学反思

通过本节课的教学，学生对大气受热过程和大气运动有了

更深入的了解，能够明确大气受热过程和大气运动与地球的关

系。在教学过程中，通过提出问题、讲解、实践和讨论等教学

方法，激发学生的学习兴趣，提高了学