部编版八年级历史下册第五单元第17课《外交事业的发展》教学设计（公开课教案及作业设计）.docx

部编版八年级历史下册第五单元第17课《外交事业的发展》教学设计（公开课教案及作业设计）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

部编版八年级历史下册第五单元第17课《外交事业的发展》教学设计（公开课教案及作业设计）

课程基本信息

1.课程名称：部编版八年级历史下册第五单元第17课《外交事业的发展》

2.教学年级和班级：八年级历史

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

教学目标：

1.知识与技能：学生能够理解新中国外交事业的发展历程和重要成就。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的合作能力和分析问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对我国外交事业的认同感和自豪感，提高学生的爱国情怀。

教学重点：新中国外交事业的发展历程和重要成就。

教学难点：如何理解新中国外交政策的特点和影响。

教学准备：教材、多媒体设备

教学过程：

第一课时：

1.导入新课：通过展示我国外交事业的发展历程图片，引导学生思考我国外交事业的发展特点和成就。

2.教学内容：讲解新中国外交事业的发展历程，包括建国初期的“一边倒”外交政策、50年代的“和平共处五项原则”、60年代的“一条线”外交政策、70年代的外交突破以及改革开放后的外交事业发展。

3.课堂讨论：分组讨论我国外交事业的重要成就，如恢复联合国合法席位、中美关系正常化、中日建交等。

第二课时：

1.复习导入：回顾上一节课的内容，引导学生思考我国外交事业的发展对国家利益和国际地位的影响。

2.教学内容：通过案例分析，讲解我国外交政策的特点，如独立自主、和平共处、互利共赢等。

3.课堂讨论：分组讨论我国外交政策的特点和如何在实际外交活动中体现这些特点。

4.总结课程：总结本节课的主要内容，强调我国外交事业的发展历程和重要成就。

作业设计：

1.请学生结合教材内容，总结我国外交事业的发展历程和重要成就。

2.请学生思考我国外交政策的特点，并结合实际例子进行分析。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的学科核心素养，主要包括历史学科的核心素养、地理学科的核心素养以及政治学科的核心素养。

1.历史学科的核心素养：通过学习新中国外交事业的发展历程和重要成就，使学生能够运用历史唯物主义观点，理解历史事件的背景、过程和影响，培养学生的史实辨析能力和历史解释能力。

2.地理学科的核心素养：通过分析我国外交政策的特点和实际运用，使学生能够将地理知识与现实问题相结合，提高学生的空间分析和地理素养。

3.政治学科的核心素养：通过学习我国外交政策的特点和实际案例，使学生能够理解和运用社会主义核心价值观，提高学生的道德素养和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：新中国外交事业的发展历程和重要成就。

解决办法：通过展示历史图片、播放相关视频以及分组讨论的方式，让学生直观地了解新中国外交事业的发展过程，并引导学生深入分析重要成就的背景和意义。

难点：如何理解新中国外交政策的特点和影响。

突破策略：通过案例分析、小组讨论以及教师讲解，让学生了解我国外交政策的特点，如独立自主、和平共处、互利共赢等，并引导学生思考这些特点在实际外交活动中的具体体现和影响。同时，可以借助多媒体手段，如视频资料和时事新闻，让学生更直观地理解外交政策的特点和影响。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《部编版八年级历史下册》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如新中国外交事业的发展历程图片、我国外交政策特点的案例资料等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便于学生进行课堂讨论和合作学习。同时，确保教室内的多媒体设备正常运行，以便于展示教学资源和播放相关视频。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.创设情境：通过展示我国外交事业的发展历程图片，如建国初期的“一边倒”外交政策、50年代的“和平共处五项原则”、60年代的“一条线”外交政策、70年代的外交突破以及改革开放后的外交事业发展等，引导学生思考我国外交事业的发展特点和成就。

2.提出问题：请学生思考我国外交事业的发展对国家利益和国际地位的影响，激发学生的学习兴趣和求知欲。

讲授新课（20分钟）

1.讲解新中国外交事业的发展历程：围绕教学目标和教学重点，详细讲解新中国外交事业的发展历程，包括建国初期的“一边倒”外交政策、50年代的“和平共处五项原则”、60年代的“一条线”外交政策、70年代的外交突破以及改革开放后的外交事业发展。

2.分析重要成就的背景和意义：引导学生深入分析重要成就的背景和意义，如恢复