幼儿园大班音乐教案《森林晚会》.docxVIP

幼儿园大班音乐教案《森林晚会》_幼儿园大班教案

活动目标：

1．熟识歌词，学唱歌曲，初步把握歌曲中的附点节奏。

2．在仿编歌词的过程中，感受歌曲欢乐、活泼的旋律和意境。

活动预备：

1．学问预备：了解小提琴，及多种乐器的演奏方法及奇妙声音。

2．课件、节奏卡及操作材料。

活动过程：

一、直接导入，激发幼儿兴趣。

引出话题：森林里要开音乐会。

师：小朋友们看，这是谁呀？（小松鼠）它的表情怎样？它这么快乐去干嘛的呢？（幼儿猜测）今日呀小松鼠要去参与森林里进行的音乐会。小朋友们猜一猜，它将要在音乐会上表演什么节目呢？

二、捕获歌词的构造，学唱歌曲。

1．倾听小提琴演奏片段，初步了解小提琴的演奏方式师：我们一起来听听看？（提琴音效）

师：究竟是什么乐器发出这么奇妙的声音呀？（幼儿争论后出示图片）

师：你知道小提琴是怎么演奏的吗？（拉）谁来学一学？

师：一起跟着音乐来拉一拉小提琴！

2．图谱演示，完整说唱第一段歌词师：原来小松鼠在拉小提琴，它是怎么拉的呢，我们一起来听一听。（教师边展现图谱边念第一段）

3．完整的理解歌词，并感受歌曲附点的节奏段落

师：小松鼠是在什么地方拉小提琴的？它说什么？它说自己是谁？这个笑脸是什么意思呢？）

师：你觉得什么地方说起来有困难吗？（里面、提琴）这样的节奏就叫附点节奏。（在图谱上出示附点节奏）

师：我们一起来跟着小松鼠说一说！（变换各种形式：指名幼儿；请指名幼儿点2名幼儿；接龙）

4．完整感受第一段音乐，尝试演唱。

听伴奏，幼儿跟着教师说唱。

师：这首歌除了说，还可以唱呢，小朋友们听听看。(跟着琴声、带着幼儿看图谱演唱歌曲。)

5．挖掘情感，表现欢乐的心情。

三、引导幼儿尝试仿编其次段歌词。

1．师：音乐会真喧闹呀，除了音乐家小松鼠，还会有谁也在演奏呢？（ppt）

2．师：小白兔在演奏什么乐器？（音效）小喇叭是怎样演奏的？（吹）

3．师：小白兔要来表演了，这张图谱什么地方要换一换呢？把小白兔说的话变成好听的唱歌出来！（谁来试试看）

4．介绍歌曲名称《森林音乐家》。

师：这么好听的歌，谁想帮它取取名字的？（师幼争论，提醒歌名）

5．幼儿分组表演（不看图谱）。（分男女，分角色，集体演唱两段）

四、幼儿创编图谱，表演唱。

1．师：还有好多小动物也想来参与这场音乐会，我们小朋友想邀请谁来呢？它会演奏什么乐器？教师为每个小朋友都预备了一张图谱，（ppt出示介绍）还有一些小动物和乐器，假如你想邀请谁就把它贴在图谱上，再唱给你的小伙伴听，也可以唱给教师听。（提示每个桌子4名小朋友；当教师让小朋友们回来的时候要快速的回到位置上哦）

2．幼儿相互将自己填充内容唱给同伴听。

3．谁来说说你邀请了什么小动物，它要演奏什么乐器？有没有谁遇到了困难，需要大家帮帮助？（乐器不熟悉、节奏转变等）

4．大家一起来唱一唱。（2-3遍）

五、完毕

今日的音乐会真喧闹，回去后，我们再把更多小动物唱进我们的歌曲吧！

幼儿园大班歌曲教案：森林音乐家

【活动目标】

1、在学会演唱歌曲《森林音乐家》的根底上，大胆选用自己喜爱的动物头饰或帽子、手偶及乐器，根据歌曲的格式进展仿编活动。

2、能友好地与同伴进展协作，共同完成一次演出任务。

3、体验森林动物生活的拘束和欢乐，感受笑哈哈剧场的快乐。

【活动预备】

1、歌曲录音带《森林音乐家》、动物头饰、帽子、手偶及小乐器。

2、角色嬉戏场地“迷你一条街”。

3、演员和文明观众的嘉奖小礼物若干、森林背景图。

【活动过程】

一、集体复习演唱歌曲《森林音乐家》，感受歌曲所表达的欢乐之情。

1、师：（出示森林欢乐图）看！欢乐的大森林里，那么多的动物都出来唱歌跳舞了，我们也一起参加它们的队伍吧！

2、幼儿使用自己喜爱的乐器为歌曲演奏。（铃鼓、小铃铛、圆舞板、沙球等）

二、大胆想象，通过选择进展歌曲的仿编活动。

1、师：森林里的小松鼠、小白兔和小熊猫都在我们的歌声中开了自己的音乐会，真快乐！可是森林里还有很多的动物，它们也想唱一唱自己的歌曲、打一打自己的乐器。我们大家一起来帮忙这些动物。

2、幼儿分组进展自主仿编活动，教师在每一组供应各种动物的头饰、帽子、手偶及小乐器。

3、个别演示，请力量比拟强的孩子在集风光前表演唱自己仿编的歌曲内容，鼓舞其他孩子为她拍手打节奏，体验音乐会的欢乐。

三、自主选择角色嬉戏的职务，开展角色嬉戏“迷你一条街”，教师重点指导“笑哈哈剧场”。

1、师：森林里的音乐会完毕了，我们大（3）班“迷你一条街”就要开张了。好好的想一想：今日的你是做顾客还是营业员？哪个店铺里的营业员？

2、教师依