2024-2025学年小小环境卫士环保意识德育教学设计.docx

2024-2025学年小小环境卫士环保意识德育教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《2024-2025学年小小环境卫士环保意识德育教学设计》以培养学生环保意识为核心，结合学生所在年级的知识深度，选择与生活密切相关的环保主题。本课程的教学内容主要包括以下几个方面：

1.教材章节：《人与自然》第五章“我们共同的家——地球”，通过本章学习，使学生了解地球生态环境的基本状况，认识到保护环境的重要性。

2.列举内容：

（1）生态环境的定义与分类；

（2）地球生态环境现状：森林破坏、水资源污染、空气污染等；

（3）环保法律法规简介：如《中华人民共和国环境保护法》、《大气污染防治法》等；

（4）环保行动：垃圾分类、节能减排、低碳生活等。

3.教学目标：通过本课程的学习，使学生了解生态环境的基本知识，提高环保意识，养成环保行为习惯，成为一名具备环保素养的小小环境卫士。

4.教学方法：采用案例分析、小组讨论、实践活动等教学方法，激发学生对环保的热情，培养学生解决实际问题的能力。

5.教学评价：通过课堂表现、小组讨论、实践活动等方式对学生进行评价，全面了解学生的环保意识和行为习惯。

核心素养目标

本章节的教学旨在培养学生的环保素养，使其能够理解和认识到环境保护的重要性，并能够在日常生活中实践环保行为。具体目标如下：

1.理解生态环境的基本概念，了解地球生态环境的现状和问题；

2.掌握环保法律法规的基本内容，理解环保行动的重要性；

3.培养学生的环保行为习惯，如垃圾分类、节能减排等；

4.培养学生的团队合作能力和问题解决能力，能够参与小组讨论并提出自己的观点。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）生态环境的基本概念：使学生理解生态环境的定义、分类及其重要性，能够识别不同类型的生态环境。

（2）地球生态环境现状：让学生掌握地球生态环境的主要问题，如森林破坏、水资源污染、空气污染等，并能够分析其原因和影响。

（3）环保法律法规：引导学生了解我国主要的环保法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《大气污染防治法》等，并理解其意义。

（4）环保行动：培养学生实践环保行为的能力，如垃圾分类、节能减排、低碳生活等，使其能够在日常生活中养成良好的环保习惯。

2.教学难点

（1）生态环境的概念理解：对于生态环境的复杂性和抽象性，学生可能难以理解其内涵，需要通过具体案例和图片进行解释和辅助理解。

（2）地球生态环境现状的记忆：地球生态环境的问题众多，学生可能难以记忆，需要通过图表、视频等教学资源进行帮助。

（3）环保法律法规的理解与应用：学生可能对法律法规的概念感到陌生，需要通过具体案例分析，让学生了解法律法规在环保方面的实际应用。

（4）环保行为的实践与创新：学生可能对如何实践环保行为感到困惑，需要通过实践活动、小组讨论等方式，引导学生发挥创新精神，探索更多有效的环保行动。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人与自然》第五章“我们共同的家——地球”的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如生态环境现状的数据图表、环保行动的实际案例视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，如水质污染检测实验，确保实验器材的完整性和安全性，准备足够的实验材料供学生分组进行实验。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区供学生进行小组讨论，布置实验操作台供学生进行实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于生态环境和环保法律法规的预习资料，要求学生阅读并理解相关概念。

-设计预习问题：提出问题，如“生态环境对我们的重要性是什么？”、“环保法律法规如何影响我们的生活？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解学生的理解程度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读教材和提供的资料，了解生态环境和环保法律法规的基本知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过PPT、思维导图或书面形式提交预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索和理解新知识。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源和监控学习进度。

作用与目的：

-帮助学生建立对生态环境和环保法律法规的基本认识。

-培养学生独立学习和思考的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示真实的环保案例，引发学生对环保问题的关注。

-讲解知识点：详细讲解生态环境的现状和环保法律法规的作用。

-组织课堂活动：分组讨论环保问题解决方案，或进行角色扮演模拟环保法规的实施。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，确保学生理解正确。