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老师函授毕业自我鉴定5篇

老师函授毕业自我鉴定篇1

本人在本科学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力研讨专业知识，毕业之际，回顾四年来的学习、工作以及生活，做鉴定如下：

思想方面

能认真执行学校、学院的决议；尊敬老师、团结同学、乐于助人、勇于奉献，具有良好的道德品质和思想修养；能遵守国家法律、法令和学校各项规章制度。

工作方面

我曾任校广播台播音员，旅游协会公关部部长，学院学生会多个部门干事，辩论队副队长。在担负辩论队副队长期间，我队荣获校广播台辩论赛季军；成功策划组织了首届“旅游学院班际辩论赛”活动。曾两次在酒店实习，通过实习，获得了丰富的实践经验；__年在广东省委和汕头市委分别实习了一个月，提高了我的工作乐观性和组织协调本领。

其它方面

本人特别重视综合素养的提高，曾组织和参加了班级和学院的体育节系列赛事，并任院排球队队长；乐观参加学校的辩论赛，曾荣获辩手；多次被邀主持团总支学生会成立大会，文艺晚会，讲座等等。坚持听一些社会、文化等领域的名家讲座，提高自身的修养。业余时间喜好游泳，音乐和阅读，坚持自学法语，日语。

老师函授毕业自我鉴定篇2

社会高速发展，而为了跟上社会的步调，我参加并通过三年的本科函授学习，本人在思想认得，业务知识，专业技能等方面都有较大的提高。现如下鉴定：

专业技能：教学是一门科学，更是一门艺术，语文教学更是一门科学和艺术结合的缺憾艺术，语文老师的专业技能涉及到林林总总，方方面面，有教材的处理技能，问题设计技能，授课技能等，不用说其他，单是课堂教学技能就令人目不暇接，疲于应付，什么导入技能，过渡技能，提问技能，结课技能，板书技能等。

思想认得：本人在函授期间，能认真学习学院开设的《马克思主义文艺理论》《西方文论》《中国古代文论》《语言学概论》《美学》等课程，对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握，对文学作品的认得有了确定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的不足，拓展了在微观审视上的优势，提升了自身处理语文教材的本领。特别值的一提的是：通过对美学理论的学习，认得到语文教材和课文都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，语文教学是一门缺憾的艺术。

业务知识：三年的函授学习，虽然面授时间短，平常教学任务繁重，没有很多的时间作深入的思考，但觉得还是有较大的收获：特别是通过对《现代汉语》《古代汉语》《现代文学》《古代文学》《儿童文学》等的`学习，使本人在过去的基础上，有一个较完整的框架把握，对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会，对知识有进一步的理解，自身素养有进一步的提高。实话实说，虽然很多知识在课堂上用不着，但作为一个老师，一个新课程背景下的老师，你要倒给学生一杯水，你自身必需有好几桶水，而且必需是活水。这些知识使本人高屋建瓴，提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合本领。

作为一个老师，作为一个在新课程背景下的现代语文老师，应尽己所能，最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素，对学生进行审美教育，提高学生的审美本领，把学生塑造成具有确定美学审判本领的现代合格公民。

老师函授毕业自我鉴定篇3

通过两年的函授学习和社会实践是我不绝的挑战自我、充实自身的一个过程。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。毕业之即，对自已两年来的学习和生活作一个总结和鉴定。

一、思想政治方面

函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自身的文学兴趣。尊敬师长，酷爱自身的班级，与班级同学和顺相处，且关系融洽。

二、学习目的及态度

本人能依照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，乐观参加集中面授和串讲，定时完成各项作业。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自身的困惑拿出来和老师共同探讨。掌握了所学知识，并通过了所学课程考核。

三、收获和体会

函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种专业书籍，并把它与平常的教学工作相结合。教学上取得了良好的效果，个人素养也得到了很大提高。

四、业务方面

除了理论学习之外，还把学到的理论知识用到我现在的工作中来，我的实践本领也得到特别大的提高。再有就是懂得了运用学习方法同时重视独立思考。在学习时，以“独立思考”作为自身的座右铭，时刻不忘警戒。为适应社会发展的需求，为了提高我的业务本领，我认真运用我所学习的各种专业知识，发挥自身的特长；挖掘自身的潜力，结合我工作时所操作的旅游团队，为我解决了很多实际操作中的困难。

五存在问题及努力方向

虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授老师备课认真负责，我们真正能从老师那学到的东西并不多。大部分的知识还得靠自身的积累和教学实践中的领悟。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不绝的