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七年级上册道法知识点全册

道法作为中国传统文化中的要素之一，在中华民族的历史长河

中扮演着重要的角色。随着时代的变迁，尤其是当代社会发展进

入高速阶段，道法的知识点也需要被更加深入地掌握和应用。本

文将从多个方面梳理和总结七年级上册道法的主要知识点，供大

家参考。

第一章道法概述

1.道法的内涵和外延

道法的内涵包括三个方面：一是“道”，代表着生命和宇宙的本

源；二是“法”，代表着理性、秩序和规则的体现；三是“人”，代表

着修炼者在人类社会中的角色和价值。

道法的外延包括：一是中华传统文化中诸多正统思想体系的基

础，如儒家、道家、佛家等；二是中华传统美德、伦理、礼仪等

方面的精髓；三是现代社会中事业成功的必要素质，如情商、领

导力等。

2.道法的影响

道法对中国传统文化的形成和演变产生了深刻影响，也对现代

社会的发展产生着重要作用。道法的主要影响表现在以下几个方

面：

一是为中国传统文化体系提供了基础性和指导性的价值观念和

思想路径；

二是为现代社会的科技、经济、社会发展提供了精神支持和道

德引领；

三是为当代个体的生存和个性的发展提供了一种有益的心灵寄

托和成长途径。

第二章道家思想

1.道家哲学基本思想

道家的哲学基本思想是以“道”为中心，贯穿了中国传统哲学发

展的始终。道家哲学的基本特征是强调自然、超越现实、强调漠

视功利和世俗名利。道家哲学寄托着人们于“道”的境界，超越了

日常现实，走向一种超越、自然、和谐的境界。

2.老子思想

老子是中国哲学史上一位重要的哲学家，是道家的奠基人。老

子的思想主要贯彻了道家的哲学基本思想，阐述了不少关于人性、

社会、道德的重要观点。主要包括：“道可道非常道”，“为学日益，

为道日损”、“无为而治”等重要命题。

第三章道德伦理教育

1.道德教育的基本内涵

道德教育作为一种熏陶、引导和训练人的内在品质和外在行为

规范的教育方式，具有许多特点，包括：

一是注重思想潜移默化的作用；

二是以身作则为教育原则；

三是倡导行为自觉和主动性；

四是强调全面培养性格和才能。

2.道德的培养方式

道德的培养方式主要包括家庭教育、学校教育、社会教育等多

种渠道。其中，家庭教育是最初、最重要的教育，学校教育则是

最基本、最系统的教育形式，社会教育则是最广泛、最深刻的教

育方式。

第四章道德情感教育

1.情感教育的重要性

情感教育是一种培养和发展学生情感能力、促进情感健康和谐

发展的教育方式。它是道德教育的重要组成部分，也是教育全面

发展的必要环节。

2.情感教育的基本原则

情感教育的基本原则包括：

一是激发潜能、发展优势；

二是重视情感交流、协调相处；

三是关注情感塑造、创造新局面；

四是强调情感鉴别、建构情境。

第五章道德规范和社会正义

1.道德规范的基本内涵

道德规范是指在人类社会中约束人们行为的道德规则和准则，

它包括了社会公义、责任和义务等方面的内容。

2.社会正义的主要特点和评价标准

社会正义是指在人类社会中建立公正的社会秩序和公平的分配

制度，它具有以下几个主要特点：

一是公平、公开、公正；

二是平衡、稳定、协调；

三是发展、创新、共赢。

评价社会正义的标准包括公平、透明、公正、法制和人权。

第六章道德人格及其塑造

1.道德人格的内涵和特点

道德人格是在道德规范的指引下，个体在成长过程中形成的一

种人格特质和行为规范。它包括人的价值观、人格特质、道德情

感等方面。

2.道德人格的培养方式

道德人格的培养方式包括：

一是家庭教育，如父母言传身教、家庭教育氛围和家庭道德教

育等；

二是学校教育，如道德课、公民课、思想品德教育等；

三是社会教育，如社会实践、志愿服务、公益活动等；

四是自我修养，如素质教育、职业道德教育、心灵成长等。

不难看出，道法在中国传统文化和现代社会中都占据着极其重

要的地位。深入理解和掌握道法的知识点，对于我们提高自身人

文素质、促进社会和谐发展都具有重要的意义和价值。希望本文

所述能够起到梳理和总结道法知识点的作用，为读者提供参考和

借鉴