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教学工作计划
班级五、一
科目信息技术
教师
时间2016年9月
井口中心校教导处
2016年9月2日
科承担职
信息技术
目教师称
学生们经过两年的学习,已经初步掌握了计算机的一些基本知识和一些
基
软件的简单操作,也养成了一些良好的学习习惯,无论是理解问题的能力,
本
还是分析、解决问题的能力均有所提高,但大部分学生纯粹是上课时间练习,
情
课后就没有巩固的机会,所以,学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏。但
况
是,学生对本学科的学习积极性还是比较高。
1、计算机的软件;2、用看图软件欣赏图片;3、用看图软
件传递图片;4、巧画对称图形;5、给图形添上影子;6画块和
教
颜色设置;7、制作统计表;8、调整表格;9巧用浏览器查找喜
学
欢的网站;10、从网上收集数据制作统计表;11多媒体电脑DIY;
内
12、申请自己的电子邮箱,收发电子邮件;13、收发电子邮件
容
14、建立自己的“通信录”;15综合实践活动。
a)掌握操作系统的使用,学会对看图文件的应用。
教
b)图块处理的基本操作,学会给图块添上影子和设置颜色。
c)学习网络基础知识,会用浏览器,收藏网站、查找信息和制作统计表。
学
d)使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,培养
创新精神和实践能力。
目
标
1
本期将如同让学生进一步了解计算机的软件的使用,学习看
图文件的欣赏和传递,学习用艺术字美化标题和认识WORD画图
教
工具,巧用浏览器来收索自己网站、查找数据信息设计制作统计
表;申请自己的电子邮箱,收发电子邮件等。通过学习激发了学
材
生学习兴趣,学会观察、思考、联想、大胆操作实践,来获取自
己想得到的东西,表达自己的思想,培养学生的创新精神和实践
分
能力。
析
1、首先要做到面向全体,使每个学生都有发挥潜能的机会,
教也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。
学2、始终把培养学生的兴趣放在首位,允许他们尝试,允许他
构们失败。
想3、注重培养学生自己解决问题的能力,培养学生的信息素养。
与4、在信息技术课中渗透与其他学科整合,为其他学科服务的
具思想。
体5、用辅助教学软件创设情境,采用“任务驱动”“学科整合”
措及探索式教学法,通过动手实践、合作探究等环节,激发兴趣,
施增长知识,培养技能。教学过程中,教师灵活运用任务驱动、讲
练结合等方式提高教学效率。
2
个
别
辅
导
方
案
周次教学内容
1计算机的软件
2用看图软件欣赏图片
教
3用看图软件传递图片
4巧画对称图形
学5给图形添上影子
6画块和颜色设置
时7制作统计表
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