第五单元 第17课 外交事业的发展2023-2024学年八年级下册历史同步教学设计（部编版）.docx

第五单元第17课外交事业的发展2023-2024学年八年级下册历史同步教学设计（部编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为部编版八年级下册历史第五单元第17课“外交事业的发展”。内容主要涵盖我国改革开放以来外交领域的重要成就，包括中美建交、中国恢复在联合国的合法席位、香港和澳门的回归等。这部分内容与学生已有知识中的我国近现代史、国际关系基础概念等相联系，旨在帮助学生理解我国在国际舞台上的地位和作用，认识到外交事业在国家发展中的重要性。通过对这一章节的学习，学生将对我国外交政策、国际地位及外交成就有更深入的了解。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：历史理解与分析能力，通过对我国改革开放以来外交事业发展的学习，使学生能够把握时代背景，理解外交政策背后的国家利益和国际形势；家国情怀与责任意识，通过了解我国在国际事务中的积极作用，增强学生的民族自豪感和作为世界公民的责任感；批判性思维与交流能力，鼓励学生就外交事件进行思考讨论，学会从不同角度分析问题，形成自己的见解，并能清晰表达。这些目标与新教材要求相符合，助力学生全面发展。

学情分析

八年级学生在知识层面，已具备一定的历史知识基础，掌握了近现代史的基本脉络，但对外交领域的深入理解相对有限。在能力方面，他们具备初步的史料阅读与分析能力，但批判性思维能力尚需加强。在素质方面，学生普遍具有好奇心和求知欲，对于我国在国际事务中的作用和地位有一定的认识，但缺乏将所学知识与现实结合的自觉性。

学生在行为习惯上，普遍能遵循课堂纪律，但主动参与讨论和表达自己观点的积极性有待提高。对于本课程学习，学生可能在新概念的理解、复杂事件的分析以及批判性思维的运用上存在挑战。因此，教学过程中应注重激发学生的兴趣，提供多样化的学习材料，引导他们通过小组合作和讨论，提升分析问题和解决问题的能力，同时培养他们的家国情怀和国际视野。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、历史教材、相关书籍、参考资料。

2.软件资源：历史教学软件、PPT课件、视频资料、音频资料、图片资料。

3.课程平台：学校网络教学平台、在线学习管理系统。

4.信息化资源：数字化历史地图、时间线工具、互动问答系统、在线历史资料库。

5.教学手段：讲授、小组合作、讨论、案例分析、角色扮演、互动问答、课堂展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对我国外交事业发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我国的外交事业是如何发展的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于我国外交事业发展的重要时刻图片或视频片段，让学生初步感受外交事业的重要性。

简短介绍我国外交事业的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.外交事业发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解我国外交事业的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解我国外交事业的发展历程，包括改革开放以来的重要事件。

详细介绍我国外交政策的主要原则、目标以及在国际事务中的作用，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解我国外交事业在实际中的应用和作用。

3.外交事业案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解我国外交事业的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的我国外交事业案例进行分析，如中美建交、香港和澳门回归等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解我国外交事业的多样性。

引导学生思考这些案例对我国社会发展和国际地位的影响，以及如何运用外交手段解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论我国外交事业未来的发展前景，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与我国外交事业相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对我国外交事业的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调我国外交事业的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括我国外交事业的发展历程、基础知识、案例分析等。

强调我国外交事业在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于我国外交事业的短文或报告，以巩固学习效果。

教学