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教材分析】部编本人教版语文三年级上册

教材分析：《义务教育课程标准实验教科书语文三年级上

册》旨在构建开放、有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、

探究的研究方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和

实践能力，为学生终身研究、生活和工作奠定基础。

教学目的和要求：本教材旨在帮助学生识认和写出250个

字，掌握字的间架结构和书写规则，培养阅读兴趣和惯，创设

写话情境，使学生愿意写，有东西可写。

教材分析：本教材包含27篇课文，以专题组织单元，共

分八个单元。其中，“语文园地”包括五个栏目：识字加油站、

字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。各部分相互联系，构

成一个有机的整体。本教材识字形式多样，课文内容丰富，体

裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对

学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。本教材的主要

任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解，同时也注重词

语的积累运用、口语表达能力的培养，引导学生发现、探究、

解决问题。

单元及课文内容分析：第一单元主题是“想象生活”，由

《大青树下的小学》、《花的学校》和《不懂就要问》三篇课

文组成。本单元的重点是关注有新鲜感的词语和句子，学会抓

住关键词句理解课文。教师应引导学生感受这些词句的含义，

学会积累，学会体会。

本单元的主题是围绕“预测”展开的，包括《总也倒不了的

老屋》、《胡萝卜先生的长胡子》和《不会叫的狗》三篇课文。

编排意图是引导学生阅读这些童话故事，学会预测故事情节和

续编故事。

本单元的重点是一边阅读，一边预测，通过故事情节猜想

并感受阅读的乐趣。三篇课文都安排了与预测有关的内容。

《总也倒不了的老屋》练预测故事情节，而《胡萝卜先生的长

胡子》则练续编故事情节。《不会叫的狗》则训练预测故事的

结局。在教学时，要注意引导学生充分分配时间进行预测训练。

本单元的主题是围绕“观察”展开的，包括《搭船的鸟》和

《金色的草地》两篇课文。编排意图是引导学生阅读这些故事，

学会作者如何细致观察和描写事物。

本单元的重点是体会作者如何留心观察事物。两篇课文都

安排了与观察有关的内容。《搭船的鸟》要求我们研究作者如

何抓住翠鸟彩色的羽毛和身手的敏捷的特点来观察和描写，而

《金色的草地》则要求我们研究作者如何细致地观察和描写，

发现蒲公英早上和傍晚会合拢，中午则会张开，遍地金黄。在

教学时，要注意引导学生分析作者的观察和描写方法。

本单元的主题是围绕“自然风光”展开的，包括《古诗三

首》、《富饶的西沙群岛》、《海滨小城》和《美丽的小兴安

岭》四篇课文。编排意图是引导学生阅读，学会课文围绕一个

意思去写的方法，体会祖国山河的壮丽，激发学生热爱大自然

和祖国的情感。

本单元的重点有两个方面：一是借助关键句理解段落意思。

课文主要描写美丽的景色，很多片段都有关键句，根据这些句

子可以理解课文的大致内容；二是学会围绕一个意思去写，学

会文章中关键句的作用，在关键句的引领下进行写作。这样的

关键句可以是整个文章的中心句，也可以是一个段落的中心句。

在教学时，要注意引导学生抓住这些关键句去把握文章的内容。

学生需要理解课文中人物的仁爱之情，学会体会故事的含

义。本单元的四篇课文都围绕“爱”这个主题展开，其中《司马

光》讲述了XXX对待敌人的仁慈；《掌声》描述了一个小女

孩的善良和爱心；《灰雀》描绘了一对夫妇对待小鸟的关爱；

《手术台就是阵地》则讲述了医生对患者的爱心和责任。在教

学中，需要引导学生深入理解课文，学会体会其中的情感和意

义。