民族民间舞教学大纲.pdfVIP

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中国民族民间舞中国民族民间舞教学大纲

一、课程名称：中国民族民间舞

二、课程性质及设置目的

1、课程性质及设置目的：该课程是舞蹈专业根底训练必修课程，通过该课程是舞蹈专业根底训练必修课程，通过动感、动势、动

律〞，递进式引导学生对民间舞蹈的认知，让学生了解各舞种来源的历史成因，掌握不同民

族民间舞蹈的风格特点，提高学生的表演能力，培养学生的审美意识。

2、课程根本要求

知识要求：掌握四个民族〔汉、藏、蒙、维〕五个舞种的根本动律、动作，了解其文化成因。

技能要求：要求技能上从单一组合训练到综合性的风格组合，循序渐进把握其风格特点。

3、教学目标：掌握单一元素动作训练，逐渐递进至综合组合训练，进一步把握其风格性。

通过不同舞种的学习，提高身体的协调能力及表现力，以到达外在形体运动的协调和在精神

气韵的和谐。

4、本课程与相关课程的关系：民族民间舞课是整个教学体系中的主干课程，它同舞蹈

基训课、古典舞身韵课共同构建了舞蹈专业课程的根本框架，共同承当了培养舞蹈表演人才

的任务。

5、教学方法与手段：口传身授法、多媒体教学法

三、课程容及考核目标

主要课程容

第一学期藏族

第一单元动律训练〔14周〕

1、学习目的与要求：本单元要求学生掌握正确的根本体态，初步掌握颤膝动律与脚下的

打点配合，以及上身被动跟随重心晃动的规律，初步了解屈伸动律的松弛柔和。

2、教学重点：①颤抖律

②屈伸动律

3、教学难点：①膝盖的松弛与脚下动作的配合

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②屈伸动律中抻韧性的把握

③藏族舞蹈藏族舞蹈一顺边〞的运动方式的把握

4、教学容：①屈伸动律训练

②颤抖律训练

5、授课方法与手段：口传身授法，多媒体教学法

6、作业形式：课下复习稳固组合容，学生分组练习进展自评和互评，并观摩和课堂所学

容相关的视屏资料

第二单元步伐训练〔58周〕

1、学习目的与要求：本单元在颤抖律和屈伸动律训练根底上，形成步伐的重心移动，带

动上身的松弛运动，通过各种步伐的掌握，加强屈伸动律在藏族舞蹈动作中的重要性，下肢

的灵活自如运用。

2、教学重点：①准确把握各种步伐的动作要领。

②下肢步伐与上身、手臂的配合运用。

3、教学难点：①膝部的屈伸与脚下步伐的统一

③不同步伐表达的韵律感，流畅性以及动作之间的衔接规律。。

4、教学容：①撩步训练

②踮步训练

5、授课方法与手段：口传身授法、多媒体教学法

6、作业形式：课下复习稳固组合容，学生分组练习进展自评和互评，并观摩和课堂所学

容相关的视屏资料

第三单元风格性组合〔912周〕

1、学习目的与要求：本单元属于综合提高阶段，学生在把握根本动作根底上更高层次上

体会藏族舞蹈的风格，以到达上下肢动作的协调配合及腿部的敏捷性，要求学生具有表演层

面。

2、教学重点：①了解藏族不同地区的风格特点

.优选-

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②熟练掌握不同风格动作的要求

3、教学难点：①娴熟动作根底上的表现力

②手和脚、头配合的协调性

4、教学容：①①卓〞风格性组合

②②依〞风格性组合

③③牧区〞风格性组

5、授课方法与手段：口传身授、多媒体教学法、比拟法

6、作业形式：课下复习稳固组合容，学生分组练习进展自评和互评，并观摩和课堂所学

容相关的视屏资料

第四单元综合复习〔13—15周〕

1、学习目的与要求：本单元是复习稳固，通过一学期的学习，让学生全面多方位的对所

学容加以复习，消化，练习，强化，对所有单一元素训练的掌握和了解融入风格性组合中，

使学生到达更好的应用技能，展示更好的学习效果。

2、教学重点：①了解藏族舞蹈的风