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小学疫情防控简报300字（精选5篇）

小学疫情防控简报300字（精选5篇）

在不断进步的社会中，很多情况下我们都会接触到简报，简报作

为加强领导和推动工作的重要工具，内容必须保证绝对真实、准确。

想学习拟定简报却不知道该请教谁？下面是小编整理的小学疫情防控

简报300字（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学疫情防控简报1

为加强新冠肺炎疫情防控工作，确保学校平稳有序开学，保障复

学后广大师生健康安全，落实和完善学校疫情防控应急预案，使学校

开学后一旦发生传染病疫情时，全体人员能熟练掌握应急处理程序和

要求，提高应急处置组织协调能力，保障全校师生身体健康和生命安

全，5月4日，我校组织了新冠肺炎疫情处置应急演练，为师生复学返

校提前做好准备。

本次防疫实操演练分别模拟了师生有序入校和体温检测、课堂突

发情况处置、临时隔离观察室处理疑似病例、错峰放学等场景。学校

领导、全体老师、医务人员、保安等参加了演练。所有参与人员事先

做好保护措施，在学生不返校的前提下，模拟人物角色，积极配合开

展返校各类场景演练。所有成员严格按照方案操作流程分工协作，密

切合作，整场演练紧张有序，环环相扣。

下午3点，全体教师于升旗台下集合，赵校长发表讲话，演练正

式开始。

1、参与晨午检的老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节

处理，做好学生晨午检准备。

2、学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级

入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。

3、值班老师对到校学生进行引导，在门口东西两侧“1米线”区

域站队，并引导学生有序进入指定通道口，检测体温正常的学生迅速

按照指定通道进入校内。

4、在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，迅速启

动应急处置流程。

5、值班领导马上联系医护组。值班领导立刻将该生带到观察室进

行二次筛查。医生用水银温度计测体温，二次筛查体温仍是高于37.5

摄氏度，询问有无疫情重点地区旅居史、途经史或接触史，填写筛查

登记表，并由年级领导上报主管校长。

6、学生离开后，保洁人员使用84消毒液对隔离观察点彻底消毒。

本次演练不仅是模拟更是实战，是全面提高学校疫情防控应急处

置能力的一次“大练兵”，全体老师和后勤人员通过演练进一步熟悉

了防控要求、操作方法、注意事项、岗位责任和开学操作流程，为顺

利开学打下了坚实基础，并将疫情防控工作落在常态化，全面落实疫

情防控的各项工作。

演练结束后，校委会就各方面存在的薄弱环节，收集教职工提出

的意见建议，针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积

累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，压紧压实责任，为

迎接师生顺利返校做好积极贡献，确保开学后疫情防控工作万无一失!

小学疫情防控简报2

提高防范和应急处置能力，确保突发事件得到及时有效处置，有

效保障学校师生的生命安全和身体健康，我校于4月29日下午组织了

疫情防控应急演练。“总指挥，玉溪技师学院、玉溪工业财贸学校，

新型冠状病毒疫情防控演练准备完毕，请您指示。”“开始!”随着总

指挥杨宝嘉院长的一声令下，我校新冠病毒疫情防控演练正式拉开了

帷幕。

情景设置：模拟出现疑似病例的应急处置。

4月29日15时，按照学校防疫要求，各班主任正在教室为学生

进行午检，新教学大楼财经系三校生班一名学生在体温检测时出现发

热症状，体温38.5℃，同时有咽痛、流涕、咳嗽症状，经过初步询问，

该学生有疫情地区旅行史，班主任立即向学校医务室报告。医生接到

报告后立即前往该班级对发热学生的情况进行复核，因该生有疫情旅

行史且复核体温达到38.3℃，医生判断该学生为疑似病例，紧急联系

春和卫生院到校接该学生至玉溪市第三人民医院进行进一步的诊断和

治疗。

发热学生被救护车送离后，涉及到的班级学生，佩戴好口罩，在

责任教师的组织下，按相关的.安全间距转移到学校临时隔离区(学生宿

舍1幢)，同时医务室医生对班级教室及宿舍进行消毒处理。

整个演练过程紧张有序，各个部门配合密切，演练结束后，杨宝

嘉院长对本次演练进行了分析和总结，对演练中发现的薄弱环节提出

整改意见，要求相关部门及时总结经验，细化应急预案及报告流程。

通过此次应急演练，提高了学校防控应急处置的作战能力，增强

了学校各个部门的协同