第二单元：千以内数的认识与表达（单元复习讲义）-沪教版二年级数学下册.docxVIP

第二单元：千以内数的认识与表达（单元复习讲义）

沪教版二年级数学下册

认识计数单位“千”：

千和之前学过的“一、十、百”一样都是计数单位。10个一是十，10个十是百，10个百是一千。千和百之间的进率是10。

【例1】找规律，填数字。

（1）200，300，（），（），600，（）。

（2）650，700，750，（），（），（）。

（3）512，522，532，（），（），（）。

【解题分析】

（1）这组数的规律是后一个数比前一个数大100，即一百一百地数数。

（2）这组数的规律是后一个数比前一个数大50，即五十五十地数数。

（3）这组数的规律是后一个数比前一个数大10，即十个十个地数数。

【解答】

（1）400；500；700；

（2）800；850；900；

（3）542；552；562；

1、数的组成：每个数位上是几，就由这样几个计数单位组成。

2、写数时，从高位写起，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个一就在个位上写几。哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位。

3、读数时，从高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。

中间有一个0，读作“零”；末尾不管几个0，都不读。

【例2】想一想，填一填

（1）971里面有，9个（），7个（）和（）个一。

（2）65个十组成的数是（）。

【解题分析】

（1）拆数法：971＝900＋70＋1；

（2）65个十组成的数，即百位上是6，十位上是5，个位上是0，这个数是650。

【解答】

（1）百；十；1；

（2）650；

【例3】用0、3、9三张数字卡片组成不同的三位数，这样的数有（）个。

A、6B、5C、4

【解题分析】

用0、3、9三张数字卡片组成不同的三位数，因为0不能放在首位，所以百位上只能是3或9。

当百位上是3时，组成的数可能是309、390。

当百位上是9时，组成的数可能是903、930。

所以，这样的数有4个。

【解答】C；

【练习】由8个百，7个十和2个一组成的数是（）。

A、872B、782C、278

【解题分析】

【解答】A；

【例4】按要求回答问题。

（1）亚洲象是亚洲最大的陆生动物，我国亚洲象的数量为295头。横线上的数读作：（）。

（2）目前上海一共有958所公办小学和84所民办小学。横线上的数读作：（）。

（3）东方明珠，高达四百六十八米，是亚洲第一高塔，也是世界第三高塔。横线上的数写作：（）。

【解答】

（1）二百九十五；

（2）九百五十八；

（3）468；

【练习】读下列各数，其中一个0都不读的数是（）。

A、705B、209C、860

【解题分析】

选项A：705读作七百零五，读出了一个零。

选项B：209读作二百零九，读出了一个零。

选项C：860读作八百六十，一个零都没有读。

【解答】C；

1、算盘的认识

（1）算盘上每一档代表一个数位。

（2）算盘的1个上珠表示5，1个下珠表示1。

2、在算盘上表示数：

（1）先确定定位点，定位点表示个位所在位置；

（2）从定位点开始，从右到左分别是个位、十位、百位、……以后再拨珠。

【例5】下面算盘上表示的数各是多少？读一读，写一写。

写作：（）写作：（）

读作：（）读作：（）

【解答】

802；八百零二；

325；三百二十五；

【例6】根据算盘表示的数回答问题。

（1）第一个算盘表示的数写作（），读作（）。

（2）第二个算盘表示的数是由（）个百、（）个十和（）个一组成。

（3）如果第二个算盘在十位上再拨一个上珠，这个数写作（）。

【解答】

（1）508；五百零八；

（2）6；3；2；

（3）682；

1、在数射线上读写千以内的数

在0～1000的数都可以在数射线上标出。

在读写数射线上的数时，要注意看清数射线上的每一格表示的是多少。

2、找相邻数和相邻的整十数

（1）找相邻数：与已知数相邻的两个数，一个比已知数大1，一个比已知数小1。将已知数分别减去1和加上1即可求出。

（2）找相邻整十数：

如果已知数是整十数，则一个数比它小10，另一个数比它大10；

如果已知数不是整十数，则一个数的十位数字不变，个位变0；另一个数的十位数字加1，个位变成0。

【例7】按要求回答问题。

（1）在数射线上标出下列各数：360，520，680，770。