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三年级上册语文第一课教案苏教版

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三年级上册语文第一课教案苏教版

三年级上册语文第一课教案苏教版2021范文1

教学目标：

1、认识5个生字，会写出2个字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文，联系上下文，读懂文中的

语句。

3、了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会

列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。

教学四点：

兴趣点：列宁生平的搜集。

困惑点：引导学生学会用语言、神态领会人物的心理。

兴奋点：引导耐心、得体的劝孩子放回灰雀。

发展点：教育学生保护鸟类等动物。年个

准备：挂图

课时：二课时

教学过程：

第一课时

一、实话实说，兴趣导入：

同学们，如果你做错了什么事，家长会怎么对你呢?请大家实话

实说，畅所欲言。

今天我们要学的课文，讲的是伟大领袖列宁和一个男孩的故事。

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通过学习课文，看看名人是怎么处理生活中的平凡小事的，你从他们

身上能感受到怎样的不平凡。

二、导学：读通课文，初步感知：

1、学生自由读课文，要求：读准字音，读通句子，标好自然段

序号。

2、指名逐段朗读课文，检查自读情况。

3、赛读课文，以小组为单位进行读书竞赛，互相提提意见、帮

助别人读得更好。

4、课文哪几个自然段是具体写列宁寻找灰雀、灰雀回到林中的

事的?(2-10)那第一自然段告诉了我们什么呢?

三、学习第一自然段

1、指名读一自然段，说说了解到了什么。

2、课文是怎么描写这三只灰雀的?找出来读一读。说说哪几个词

语用得好，借助多媒体动画，相机理解“婉转”、“来回跳动”、“惹

人喜爱”。

3、教师引读列宁喜爱灰雀的句子，体会列宁心中的感受，指导

朗读第一自然段。

四：巧妙结尾，设置悬念

第二天，那只深红胸脯的灰雀竟然不见了。那只灰雀到哪里去了?

列宁和小男孩围绕这只灰雀发生了一段怎样的故事呢?下节课继续学

习。

五、学习生字，指导书写

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1、学生自主观察本课生字有什么特点。

2、说说你是怎么记住这些字的字形的。

3、提醒：本课要写的字中左右结构的字较多，注意左右比例。

独体字“步”、“者”书写时笔画要舒展。

4、学生写字，老师巡视指导。

第二课时

一、复习，回顾前文

灰雀是那样的惹人喜爱，我们再来读读灰雀惹人喜爱的句子吧

“公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，

一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人

喜爱。”

二、抓住重点，深悟导练

多么惹人喜爱的灰雀。列宁每天散步都来到这儿，和它们打打招

呼，问候问候它们，可有一天，列宁发现那只胸脯的灰雀不见了，他

在周围的树林中找遍了，也没有找到，那只灰雀到哪儿去了呢?学习

第(3-10)段

1、自由读课文(3-10)段，找找哪几段是列宁说的话，哪句话是

男孩说的，用“～～～～～”画出列宁说的话，男孩说的话用“____”

画出来，列宁说的话读一读，说说从中体会到了什么?(列宁的着急、

担心、惋惜、关心)

2、列宁的着急、担心、惋惜、关心集中表达了列宁对灰雀的一

种情感，用一个词来概括，是什么?(爱)

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3、聪明的孩子，有谁知道灰雀到哪里去了?你是从课文什么地方

看出来的?(男孩说的话)，自由读读这些句子，你从中体会到了什么

呢?

4、男孩的话有三次，先说没看见，后来说灰雀会回来，还说一

定会飞回来，为什么前后会有如此大的变化(受到了列宁的感染)

5、男孩为什么要捉这只灰雀呢?他对灰雀的喜爱和列宁对灰雀的