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初中物理教师个人专业发展计划【九篇】

【篇1】初中物理教师个人专业发展计划

一、自我分析

我是一名普通的初中物理教师，今年担任了九年级的物理教学工作。作为一名普通的物

理教师，经验不足，上课的方式方法又还欠缺，于是我意识到此问题非常严峻。为了使

自己能迅速的适应基础教育物理课程改革的发展，要让自己能够承担全新理念下的中学

物理课程的教学工作，必须从自身的学习与提高做起。为此，特制订个人发展规划，为

学校和国家以及社会尽一份微薄的力量。

二、奋斗目标

积极探索新课程的理论基础和物理新课程的基本理念，探索四四理念下的三级九环教学

目标的实现、物理学习的基本方式、物理教学过程的本质、物理教学的基本模式和物理

教学中的素质教育、创新教育等。为全面提升学生的科学素养服务。

具体目标：

1、通过各种教育教学活动，培养学生创新学习意识和创新学习技能。

2、在课堂教学中通过改进教学方式方法培养学生的创新思维、全面提高课堂教学质

量。3、探讨多种多样的课堂教学模式，总结出如何培养学生创新学习能力的经验，并

提升为理论。4、提高本人的创新教育能力，争取成为一名具有创新素质的教师。

三、近期主要工作任务

1.购买资料加强自身学习。

为使本人能够不断的提高自己的业务水平和教学能力，我购买了《教材完全解

读》、《新课程理念中的问题的推进与反思》、《中学物理教材教法》、《最新中考模

拟试题》、《全国优秀试题分类卷》《物理与研究性学习》来自行学习。并不断开展实

验，并定期和同科组老师进行经验交流。

2.要继续开展新课程教学实验，形成个人的教学风格。

新课程实施几年来，本人坚持“以实验为基础，改革传统教学”的思想，开展“学

生自主实验，师生互动探究，老师点拨总结”的教学实验，形成一套自己的教学风格。

现在，我更加要发扬光大，把这个风格巩固，争做教学能手。具体继续做好以下三方面

工作：⑴重视培养学生用自己的语言表达物理概念、物理规律和物理过程的能力

首先要引导学生分析要领或规律的内涵，揭示清楚有关的条件；再要求学生用自己的语

言来叙述；然后变换角度用自己的语言来描述概念或规律的外延，从而帮助学生真正把

握概念或规律的本质。在做实验后、在课堂举例或训练中、在复习巩固中我们都要有意

识地让学生用自己的语言叙述物理现象和过程或解题思路的展开过程。

⑵继续开展探究式教学法的实验

继续开展探究式教学法的实验，在探究过程中注意培养学生的科学精神（求实精神、探

索精神、怀疑精神和创新精神），帮助学生掌握探究物理规律的方法，学会创新学习。

挖掘学生的非智力因素，使学生真正学会自己学、自己做，实现“教是为了不教的目

的”。⑶指导学生掌握“怎样解初中物理题”

3.做好学生多元化评价

继续做好对学生的多元评价，如学生的课堂表现评价、学生完成学生实验情况的评

价、学生的课外活动评价、学生的物理考核评价等。坚持以人为本的原则，发挥学生的

特长。促进本人教育方式的更新，贯彻新课程改革的精神。

4.要继续进行科学研究，力求成为研究型物理教师。

【篇2】初中物理教师个人专业发展计划

时间如流水，不经意间我们又迎来了崭新的一个学期。在这个学期，我们初二（1）

部物理教研组工作，将继续以全教会精神为指针，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中

心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质

量，教研组工作总结计划。具体工作主要有以下几点：

一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养

认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有

关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。同时组织

教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。

二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益

1、设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。本学期教学研究内容主

要是：⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；

⑵构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学。

2、加强教学常规检查，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。

认真的交流教学经验。努力创设：“预习”、“展示”和“反馈”课堂教学模式，切实

提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

三、加强课题研究，提高教师的教科研水平三、加强课题研究，提高教师的教科研水平

践》和市级教科研课题《指导物理学习方法培养学生学习能力》的研究，进一