苏教版七年级下册4.10.3人体和外界环境的气体交换 教案.docx

苏教版七年级下册4.10.3人体和外界环境的气体交换教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

苏教版七年级下册4.10.3人体和外界环境的气体交换教案

课程基本信息

1.课程名称：苏教版七年级下册4.10.3人体和外界环境的气体交换

2.教学年级和班级：七年级生物

3.授课时间：4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.生命观念：通过学习人体和外界环境的气体交换，使学生建立“呼吸系统是维持人体生命活动的重要系统”的生命观念。

2.科学思维：培养学生分析问题、解决问题的能力，能够运用所学的知识解释生活中的生物学现象。

3.科学探究：培养学生运用观察、实验、思考等方法探究人体气体交换的机制。

4.社会责任：培养学生关爱生命，关注健康的意识，能够运用所学知识参与有关的生物学问题的讨论。

重点难点及解决办法

重点：1.人体和外界环境气体交换的原理及过程；2.呼吸系统的组成及功能；3.气体交换在维持人体生命活动中的重要性。

难点：1.人体内部气体交换的微观机制；2.呼吸系统各器官协调工作的原理；3.利用生物学知识解决实际问题的能力。

解决办法：1.通过生动的图片、动画和实例，形象地展示气体交换的过程，帮助学生理解原理；2.利用模型和实验，让学生亲身体验和观察呼吸系统的器官，增强直观感受；3.设计生活场景题，引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高解决实际问题的能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、生物学模型、实验器材、显微镜等。

2.课程平台：学校教学管理系统、生物学教学资源库等。

3.信息化资源：生物学相关的电子书籍、学术论文、教学视频、动画演示等。

4.教学手段：讲授法、讨论法、实验法、观察法、案例分析法等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一张医院呼吸科的图片，引导学生关注到医院中有很多病人因为呼吸系统疾病而遭受痛苦。提出问题：“为什么呼吸系统疾病会让人们如此痛苦？我们来学习一下呼吸系统的相关知识，了解人体和外界环境的气体交换过程。”

2.讲授新课（15分钟）

教师简要介绍呼吸系统的组成，包括鼻腔、喉咙、气管、支气管和肺。通过PPT展示呼吸系统的结构图，帮助学生直观地了解各部分组成。接着，详细讲解人体和外界环境的气体交换原理，包括吸入氧气、排出二氧化碳的过程。同时，结合实例阐述气体交换在维持人体生命活动中的重要性。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提问：“请大家思考一下，呼吸系统各器官是如何协调工作的？”引导学生进行思考和讨论。学生分享自己的观点后，教师进行点评和总结。接着，教师提出问题：“在生活中，我们如何保持呼吸系统的健康？”学生结合自己的生活经验进行回答，教师给予指导和补充。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置一道练习题：“请结合所学的知识，解释一下为什么高原地区的人更容易患高原病？”学生独立完成练习题，教师选取部分学生的答案进行点评和讲解。

5.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学的内容，总结人体和外界环境的气体交换原理、呼吸系统的组成及功能、气体交换在维持人体生命活动中的重要性等。提醒学生关注呼吸系统的健康，养成良好的生活习惯。

6.课后作业（课后自主完成）

教师布置一道课后作业：“请结合所学知识，分析一下吸烟对呼吸系统的危害，并撰写一篇短文，呼吁大家珍惜呼吸健康。”

总计用时：45分钟。

知识点梳理

1.呼吸系统的组成：包括鼻腔、喉咙、气管、支气管和肺。

2.人体和外界环境的气体交换原理：通过呼吸运动，实现氧气的吸入和二氧化碳的排出。

3.气体交换过程：氧气通过肺泡壁进入血液，二氧化碳从血液通过肺泡壁排出体外。

4.气体交换的重要性：维持人体生命活动，保证细胞获得氧气和排出二氧化碳。

5.呼吸系统的健康维护：保持良好的生活习惯，如规律作息、戒烟限酒、保持空气质量等。

6.高原地区的呼吸系统适应：高原地区氧气含量较低，人体通过增加呼吸频率和心跳速度来适应。

7.吸烟对呼吸系统的危害：烟草中的有害物质损害肺泡和支气管，导致慢性阻塞性肺疾病、肺癌等。

8.呼吸系统疾病的预防和治疗：定期体检、及时治疗呼吸道感染、保持良好的生活习惯等。

9.呼吸系统的保健方法：深呼吸、有氧运动、保持良好的心态等。

10.呼吸系统的医学应用：氧气疗法、呼吸机等在临床治疗中的作用。

教学反思

今天的课堂整体上比较顺利，学生们对于呼吸系统的组成和人体与外界环境气体交换的过程有了基本的认识和理解。在讲授新课时，我注意到了重难点的把握，通过生动的图片和实例，学生们能够直观地理解气体交换的重要性。

在师生互动环节，我提问了学生们对于呼