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《百鸟朝凤》教案（通用5篇）

《百鸟朝凤》篇1

一、教学目标

1、通过学习《百鸟朝凤》，培养保护自然、喜爱自然的感情，以

及对于民族音乐的了解和喜爱。

2、通过聆听、讨论、小组合作探究、模仿表演等形式，体会作品

塑造的音乐形象和音乐意境。

3、能够清晰分辨出音乐中唢呐模仿的不同种类的鸟的叫声；能够

清晰分辨出各乐段的主题旋律。了解唢呐的乐器风格和特点。

二、教学重难点

重点

通过多种形式赏析音乐，感受音乐形象，听辩和区分各乐段的主

题旋律。

难点

了解民族乐器唢呐，体会民族音乐的艺术魅力。

三、教学过程

（一）导入新课

1、教师设置情境教学，播放各种鸟类叫声的音频并引导学生想像

鸟类的形象，并引导话题，在音乐中，很多乐器也能模仿出音频中鸟

类的叫声，而且非常得形象，大家猜猜都有什么类似的乐器？

2、通过学生的自由讨论，对器乐模仿的话题已经议论的热火朝天，

引入今天的音乐主题——唢呐名曲《百鸟朝凤》。

（二）感知乐曲

1、初听乐曲，听歌曲的旋律表现了什么音乐形象？又是什么速度？

（欢快跳跃的情绪、感受到各种鸟类鸣叫嬉戏的场景；乐曲速度

自由，属于散板）

2、教师为学生们简介作品《百鸟朝凤》的相关知识和唢呐的乐器

背景知识。

（三）探究乐曲

1、分段复听乐曲，教师带领同学们通过聆听，认识并区分每一段

的主题旋律。教师可通过讲授法，为同学们简介每一段表达的主题。

第一段：主题旋律的展现。清晰地展示出曲调风趣幽默富有生活

气息的艺术风格。

第二段：运用唢呐的各种演奏技法来模仿不同鸟类的声音特点。

第三段：乐曲的第三乐段，延续欢快喜庆的音乐形象，对作品进

行概括和总结。

2、带领同学们对乐曲的第二段进行详细欣赏和分析。

（1）听第二段旋律，同学们自由抒发感受，概括第二段音乐的表

现手法（学生可能总结出：唢呐模仿各种鸟类的叫声，演奏技法多样，

民乐队进行流水板的反复伴奏）。

（2）同学们通过聆听，寻找第二段一共模仿了几种鸟类的叫声

（布谷、斑鸠、公鸡、喜鹊等）。

（3）邀请同学们分组尝试着模仿一下这些鸟类的叫声，感受唢呐

乐器的声音特点。

（4）同学们通过赏析和切身表演体验，概括出唢呐乐器的音色特

点。

3、带领同学们赏析作品的第三乐段，对比一下第三乐段和第一、

第二乐段有何不同。（学生总结：第三乐段杂糅了第一乐段的旋律因

素和第二乐段的华彩演奏技法，形成了更加完整丰富的音乐表现形式）

4、最后完整聆听作品，形成对作品的整体感知。

（四）巩固提升

1、教师为同学们播放由民乐独奏《百鸟朝凤》改编的钢琴版《百

鸟朝凤》，感受不同乐器风格下的《百鸟朝凤》会有不同的艺术表现。

2、说一说你更喜欢哪种乐器表现形式，并说明原因。

3、同学们互相之间自由交流，互相抒发感受，教师给予鼓励性点

评。

（五）小结作业

1、教师总结本节课所学内容，对民族音乐进行整体的概括，并引

导同学们更多的去关注民族音乐和器乐发展，培养对于民族文化的喜

爱。同时，引导同学们关注大自然，热爱小动物的思想情感。最后，

邀请同学们针对唢呐独奏版的《百鸟朝凤》写一篇小小的听后感受，

下节课大家一起来分享。

2、教师播放音频，在愉快的音乐声中结束课程。

《百鸟朝凤》教案篇2

说课：

本课开始介绍唢呐独奏曲的特点，及流行的地方特色，介绍在民

间流传的《百鸟朝凤》是在民间风俗性的活动场合演奏的，演奏时常

常根据客观需要和演奏者技术特长即兴发挥，乐曲可长可短，无严格

的规定。因结构松散，没有高潮，有时还将公鸡的啼鸣、母鸡下蛋甚

至小孩的哭叫声都加入，经过改编的百鸟朝凤设计了一个呈现百鸟齐

鸣意境的引子，同时进一步将鸟声集中压缩，还扩充了华彩的乐句，

使乐曲更完整。通过简介，让学生静心聆听，分析哼唱，体会民族器

乐唢呐在我们民族音乐中的精华。

一、教学目标

1、聆听《百鸟朝凤》这首唢呐独奏曲，体验音乐作品的音乐情感，

培养学生的创造意识和想象力。

2、在参与活动的过程中，激发学生对民族音乐的热爱。

二、教学重点：