原创力文档- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
人才培养模式构建典型案例
随着我国的传统制造业的产业升级，对于全面性技术人才的需求也在不断提升。在此社会背景
下，培养新型技术性的人才就成为专业的主要教学任务。因此，在教学的过程中，学院依托自身优
势与区位优势积极转变教学理念，重视培养学生的综合能力，并应用校企协同创新的合作方式激发
学生的职业素养与技能，推动学生全面发展。基于此，本文将对如何应用工学结合、校企协同创新
方式开展人才培养进行分析。
一、实施背景
成都市公布成都《优化调整后的成都市产业功能区名录》，对原有66个产业功能区、17个产
业生态圈进行调整。其中，崇州拥有3个成都市级产业功能区，涵盖天府旅游、都市农业、智能制
造等多个板块。其中，位于崇州的成都智能应用产业功能区属于智能制造产业生态圈。
崇州周边有各类大型、中型、小型电气自动化企业坐落其中，需要大量的具有一定电气自动化
理论知识和较强的动手能力的实践技能人才从事电气及自动化设备的安装、调试、运行、管理等工
作。
二、主要做法
电气自动化专业以立德树人为根本，立足行业、服务社会，对接我省电子信息、装备制造等产
业发展需求，构建了基于“-2-3-13”的人才培养模式。
的人才培养模式图
“1-2-3-3”
一个培养目标电气自动化设备安装与维修专业中级技能型人才
(I
两校(
个企三
共位育种
培建
一全人培
养专养
业手
平建
台设育国段
动
态际，
化
，调」
办
)整人学
机
中
制
福
共
建
图1
文档评论（0）