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2024-2025学年小区安全使用规范教学设计

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版小学四年级《道德与法治》中“安全生活”单元的“小区安全使用规范”。内容包括：1.认识小区内的安全设施及标识；2.了解并遵守小区安全使用规则；3.学会在紧急情况下采取正确的自救自护措施。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前三年的学习中，已经掌握了基本的生活安全知识，如交通安全、防火安全等，对于安全标识也有一定认识。在此基础上，本节课将帮助学生进一步了解小区内的安全设施及规范，提升他们在日常生活中对安全问题的应对能力。同时，结合实际案例，让学生在实践中巩固和应用所学知识，增强安全意识。

核心素养目标

培养学生具备以下核心素养：

1.安全意识：增强对小区安全设施的认识，提高防范意识，养成良好的安全行为习惯。

2.自我保护：学会在紧急情况下采取正确的自救自护措施，提高自我保护能力。

3.社会责任感：理解并遵守小区安全使用规范，关爱他人安全，积极参与社区安全维护。

4.问题解决：运用所学知识，分析小区安全问题，提出合理解决方案，培养解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：1.小区安全设施的认识与使用；2.紧急情况下的自救自护措施。

难点：1.安全规范的遵守与自觉性；2.问题解决能力的培养。

解决办法及突破策略：

1.通过实地考察、图片展示等多种形式，帮助学生直观地认识小区安全设施，提高识别和使用能力。

2.设计情景模拟，让学生在模拟紧急情况下学会自救自护，增强实践操作能力。

3.结合小组讨论、角色扮演等活动，引导学生换位思考，提高安全规范的遵守自觉性。

4.创设问题情境，鼓励学生提出解决方案，教师引导学生分析、优化方案，培养问题解决能力。

教学资源

1.软硬件资源：

-小区安全设施实地考察

-安全标识卡片

-紧急情况模拟道具

-教学PPT

2.课程平台：

-学校多媒体教学系统

3.信息化资源：

-安全教育视频

-自救自护操作动画

4.教学手段：

-实地观察

-图片展示

-情景模拟

-小组讨论

-角色扮演

-问题解决引导

-安全知识竞赛

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于小区安全设施和规范的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“小区安全使用规范”，设计问题如“你认识哪些安全设施？”“你认为遵守安全规范的重要性是什么？”

-监控预习进度：通过平台跟踪学生预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，了解安全设施和规范。

-思考预习问题：学生对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将笔记、问题等提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控预习进度。

作用与目的：

-帮助学生初步了解小区安全使用规范，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段小区安全案例视频，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解小区安全设施的使用和紧急情况下的自救自护措施。

-组织课堂活动：开展小组讨论、角色扮演等活动，让学生在互动中掌握知识。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，指导学生实践操作。

学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，对老师提出的问题进行思考。

-参与课堂活动：在小组讨论、角色扮演中，应用所学知识。

-提问与讨论：对不懂的问题大胆提问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解知识点。

-实践活动法：通过角色扮演，提高学生的实际操作能力。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-加深学生对小区安全规范的理解，突破重难点。

-通过实践活动，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关作业，如绘制小区安全逃生路线图。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和视频，帮助学生进一步了解安全知识。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导改进。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用拓展资源，加深对安全知识的理解。

-反思总结：对自己的学习进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生发现学习中的不足，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识和技能。

-通过