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幼儿园语言爱吃水果的牛教案精选

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的食物》，详

细内容为“爱吃水果的牛”。故事讲述了一只可爱的小牛，它不喜欢

吃草，却特别爱吃水果。通过小牛的故事，引导幼儿发现水果的美味

与营养，培养幼儿对水果的喜爱。

二、教学目标

1.让幼儿理解故事内容，了解水果的营养价值。

2.培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事情节。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿了解水果的营养价值，培养他们对水果的喜爱。

四、教具与学具准备

1.教具：故事课件、水果卡片、小牛玩偶。

2.学具：彩笔、画纸。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过展示各种水果，让幼儿观察并说出水果的名称，引发他们

对水果的兴趣。

2.讲解故事（10分钟）

播放故事课件，教师边讲边引导幼儿关注故事中的水果和小牛

的行为。

3.例题讲解（5分钟）

提问：故事里的小牛为什么喜欢吃水果？水果有哪些好处？

4.随堂练习（10分钟）

1）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的水果。

2）分组讨论：你们喜欢吃什么水果？为什么？

5.小结与点评（5分钟）

六、板书设计

1.故事爱吃水果的牛

2.水果名称：苹果、香蕉、葡萄、草莓等

3.水果营养价值：富含维生素、矿物质、纤维等

七、作业设计

1.作业题目：画一画你喜欢的水果，并写上水果的名称。

答案示例：我喜欢吃草莓，草莓是红色的，味道酸甜可口。

2.家庭作业：与家长一起到水果店购买水果，回家后分享水果，

了解家庭成员喜欢的水果。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们对水果的认知

和喜爱程度，调整教学方法。

2.拓展延伸：

1）组织一次水果分享会，让幼儿带自己喜欢的水果到幼儿

园，与同伴分享。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.实践情景引入的方式

3.例题讲解与随堂练习的设计

4.板书设计的内容

5.作业设计的具体题目与答案

6.课后反思与拓展延伸的实施

一、教学难点与重点的设定

补充说明：

1.教师需在课堂上通过生动的故事和具体的事例，强调水果对健

康的重要性，让幼儿认识到水果的价值。

二、实践情景引入的方式

实践情景引入应具有趣味性和互动性，能够迅速吸引幼儿的注意

力，激发他们对水果的兴趣。

补充说明：

1.教师可以准备各种常见的水果，让幼儿通过观察、触摸、品尝

等方式，亲身体验水果的特点。

2.教师应鼓励幼儿积极参与，用简单的语言描述他们对水果的感

受，以增强课堂氛围。

三、例题讲解与随堂练习的设计

例题讲解应结合故事内容，引导幼儿思考和讨论。随堂练习则应

注重幼儿的动手能力和语言表达能力。

补充说明：

1.例题讲解时，教师可以通过提问引导幼儿关注故事中的关键信

息，如水果的名称、颜色、味道等。

2.随堂练习应设计不同类型的活动，如绘画、讨论、角色扮演

等，让幼儿在动手实践中加深对水果的认识。

四、板书设计的内容

板书设计应简洁明了，突出重点，便于幼儿理解和记忆。

补充说明：

1.板书应包含故事、主要水果名称及水果的营养价值。

2.教师可以使用图片、色彩等元素，使板书更加生动有趣，提高

幼儿的关注度。

五、作业设计的具体题目与答案

作业设计应具有针对性和实践性，能够帮助幼儿巩固所学内容。

补充说明：

1.作业题目应简洁明了，如“画一画你喜欢的水果”。

2.答案示例应引导幼儿用简单的语言描述水果的特点，如颜色、

味道等。

六、课后反思与拓展延伸的实施

课后反思和拓展延伸有助于教师了解幼儿的学习情况，并为下一

节课做好准备。

补充说明：

1.教师应认真观察幼儿在课堂上的表现，了解他们