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小学二年级上册语文期末总结

小学二年级上册语文期末总结范文（精选13篇）

猝不及防的，就这么到了期末，过去这个学期发生了不少事情，

也得到了很多成长，这个时候一定要认真回顾这个学期的工作，写一

份期末总计！你还在为写期末总结而苦恼吗？下面是小编为大家收集

的小学二年级上册语文期末总结范文（精选13篇），仅供参考，欢迎

大家阅读。

小学二年级上册语文期末总结1

转眼间一年的时光匆匆而去，回首过去的一年，心中感慨万千。

在以前的工作单位，我要做的是按照他们指出道路走，而在附小这两

年里，我清楚的明白，我们不仅要正确走路，而重要的是我们要学着

自己开路，在学校各位领导正确带领下，我完成了一年的教学工作。

先将我个人的工作总结如下。

“光阴似剑，日月如梭”，随着时间的流逝，转眼一学期又过去

了。新课程犹如一股春风，为我们的教育注入了新机，也给我们带来

了崭新的教学舞台。期末临近，回想这学期以来的教学工作，感觉真

累，但也伴随着收获的快乐。

这学期以来，我按照期初制定的教学方案有条不紊地开展工作。

利用空堂时间听领导和老师们讲课，虚心向他们请教，学习丰富的教

学经验、改进教学方式、定期做好工作总结，总结教学经验，把经验

点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、猜

测、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的语文知识，使语文

学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力贴切

当前语文课程改革的重要理念。

一、为了一切学生——“以人为本，发挥学生的主体作用”

为了更好的贯彻实施素质教育，领会和运用新的课程标准，课堂

上，我坚持把学习自主权还给学生，把课堂中更多的时间与空间还给

了学生，始终注意学生的习惯养成教育，真正领会“以人为本”的教

育真谛，关注不同层次的孩子，面向全体学生，为了每一个孩子的发

展。

二、一切为了学生——“绽开学生的发散思维之花”

在教学过程中，在学生开展自主学习的过程中，由于儿童生理的

特点和在学生情绪激昂、忘情投入的时候，难免会有“吵闹”的问题，

可能会出现“我想……我要……我能……我来做……我还有……我认

为……”。这是，我都尽量不轻易否定学生的思维成果，不把自己的意

见强加给学生。于是学生都能自始自终情绪高昂地参与整个教学过程()，

感受到学习的快乐。在教与学的过程中，对于学生提出的不同结论，

如果讲得有道理，我都给予肯定，让学生有机会坦陈自己的想法，尊

重孩子的思维成果，不轻易否定孩子在认真思维的基础上的答案。同

时在学生进行发散思维的基础上，引导学生相互鉴别，把发散的思维

再回扰起来，这样就有利于培养学生思维的系统性、严谨性和深刻性。

三、为了学生的一切——“心系学生”

本着“为了学生的一切”的教育理念，为了让学生在充满合作机

会的个体与群体的交往中，学会沟通，学会互助，学会分享，既能够

尊重他人，理解他人，欣赏他人，同时也能使自己更好地得到他人的

尊重、理解与欣赏，我努力创设合作式学习的情境，切实为学生养成

合作意识与发展协作能力搭建舞台。在课堂上，为了给学生更多地提

供互相交流、共同切磋的机会，我将评价的权利交给了学生。我经常

鼓励就学生一段课文的朗诵或者一句话的表述过程互相进行评价。评

价的方式是多种多样的，可以抓住同学叙述模糊的地方发问促使对方

做进一步的说明，可以在赞同对方观点的同时做进一步的补充等等。

通过实践证明，学生们在评价别人的同时，自己也会加深认识，甚至

是对问题的理解上升一个层次，从而提高学生的比较和分析能力。而

学生们互相评价时往往也是对问题认识与理解程度的直接反映，他们

评价的语言更具有儿童语言的特色，这样表达更直接，也更容易被其

他学生所接受。学生在评价中互相影响、互相启发，从而完成合作意

识的内化与协作能力的提高。

总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不迟到、不早退，能

认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要

质量。当然也有不足之处：个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有

待于培养，改进与提高；整体知识整合不够，学生分析问题和运用知

识的能力有待培养提高；须加强全面培养与个别辅导。在以后的教育

教学工作中，需再接再厉，不断努力，为教育事业贡献出自己的一份

力量！

小学二年级上册语文期末总结2

随着新年的到来，一学期的教育教学工作又要结束了。本学期我

担任二年级的语文教学。本班大部分学生成绩不错，学习态度认真，