第2课西方国家古代和近代政治制度的演变 教学设计 --2024-2025学年高二历史统编版2019选择性必修1 国家制度与社会治理.docx

第2课西方国家古代和近代政治制度的演变教学设计--2024-2025学年高二历史统编版2019选择性必修1国家制度与社会治理

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2课西方国家古代和近代政治制度的演变教学设计--2024-2025学年高二历史统编版2019选择性必修1国家制度与社会治理

课程基本信息

1.课程名称：高二历史统编版2019选择性必修1国家制度与社会治理--第2课西方国家古代和近代政治制度的演变

2.教学年级和班级：高二历史统编版2019选择性必修1，所有班级

3.授课时间：2024-2025学年第二学期第8周星期三上午第2节

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解西方国家古代和近代政治制度的基本情况及其演变过程。

2.掌握雅典民主制度、罗马法、英国君主立宪制度、美国共和制度等的主要特点和历史意义。

3.培养学生的比较分析能力和历史思维能力。

三、教学内容

1.雅典民主制度：产生背景、主要特点、运作机制、历史意义。

2.罗马法：发展历程、主要成就、对后世的影响。

3.英国君主立宪制度：形成过程、主要特点、对现代政治制度的影响。

4.美国共和制度：创立背景、制度特点、运作实践、对全球政治制度的影响。

四、教学方法

1.采用多媒体课件辅助教学，结合教材文本和图片，直观展示古代和近代政治制度的演变过程。

2.通过比较分析法，引导学生发现不同政治制度的异同，深入理解其背后的历史规律。

3.组织小组讨论，鼓励学生发表自己的看法，提高学生的参与度和思考能力。

五、教学评估

1.课堂问答：检查学生对教材内容的掌握程度，提高学生的应答能力。

2.小组讨论：评估学生在讨论中的表现，培养学生的合作和沟通能力。

3.课后作业：布置相关思考题，巩固课堂所学知识，提高学生的自主学习能力。

六、教学资源

1.教材：高二历史统编版2019选择性必修1国家制度与社会治理。

2.多媒体课件：展示古代和近代政治制度的演变过程及主要特点。

3.参考资料：相关论文、书籍和网络资源，为学生提供更多拓展知识。

七、教学步骤

1.导入新课：简要回顾上节课的内容，引出本节课的主题。

2.讲解教材内容：按照教材的顺序，详细讲解雅典民主制度、罗马法、英国君主立宪制度和美国共和制度。

3.课堂互动：提问学生，检查对教材内容的掌握程度，引导学生进行思考。

4.小组讨论：组织学生进行小组讨论，比较不同政治制度的异同，引导学生发表自己的看法。

5.总结发言：对课堂内容进行总结，强调重点知识，布置课后作业。

6.课后作业：布置相关思考题，巩固课堂所学知识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的historicalthinking、criticalthinking和communicationskills。通过学习西方国家古代和近代政治制度的演变，学生将能够运用historicalthinking分析不同政治制度的产生、发展及影响，从而提高他们的历史素养。同时，通过比较分析，学生将能够培养criticalthinking，深入理解各种政治制度的优缺点，提高他们的判断和分析能力。在小组讨论中，学生将能够锻炼communicationskills，学会与他人合作、交流和分享，提高他们的团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）雅典民主制度：理解雅典民主制度的产生背景、运作机制及其对后世的影响。

（2）罗马法：掌握罗马法的发展历程、主要成就及其对现代法律制度的影响。

（3）英国君主立宪制度：了解英国君主立宪制度的形成过程、特点及其对现代政治制度的影响。

（4）美国共和制度：掌握美国共和制度的创立背景、制度特点及其对全球政治制度的影响。

2.教学难点：

（1）雅典民主制度：理解雅典民主制度中的直接民主与代议制民主的区别，以及如何运用这种制度实现有效的治理。

（2）罗马法：掌握罗马法从习惯法到成文法的发展过程，以及其对现代法律制度的影响。

（3）英国君主立宪制度：理解英国君主立宪制度中君主与议会之间的关系，以及这种制度如何实现权力的制衡。

（4）美国共和制度：掌握美国共和制度中的联邦制、三权分立等制度安排，以及如何实现民主与效率的平衡。

针对上述重点和难点，教师在教学过程中应有针对性地进行讲解和强调，采用多种教学方法帮助学生理解和掌握核心知识。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过教师的讲解，引导学生了解不同政治制度的产生、发展及影响。

（2）比较法：组织学生比较不同政治制度的异同，培养学生的历史思维和判断能力。

（3）小组讨论法：鼓励学生发表自己的看法，培养学生的合作意识和沟通能力。

2.教学手段：

（1）多媒体课件：通过图片