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高职院校英语口语技能大赛的备赛教学实践

与启示

作者：***

来源：《校园英语·月末》2021年第09期

【摘要】本文根據指导学生参加2021年四川省高职院校口语大赛的实践，探讨了备赛策

略，并在教学资源开发、课程体系建设、比赛机制优化方面提出改进建议，为英语口语技能大

赛的备赛指导和口语教学改革提供借鉴。

【关键词】高职院校;口语技能大赛;备赛;教学

【作者简介】李裴（1990.03-），女，汉族，成都人，成都纺织高等专科学校，助教，硕

士，研究方向：商务英语教学。

高职院校大学生英语口语技能大赛是四川省教育厅主办的一项重要赛项。大赛旨在提高高

职高专学生运用英语进行职场交际的综合能力，并以此为高职高专英语教育领域的专家、教师

和管理者搭建一个探索英语教学改革、交流英语教学经验的广阔平台，整体提升高等职业教育

办学水平。2021年英语口语技能大赛省赛共有57所院校的57位选手参赛，从中推选1位优秀

选手参加全国大赛。笔者指导学生参加本次口语大赛，结合口语教学和备赛实践，对英语口语

教学和指导参赛有一些思考和建议。

一、竞赛形式与内容

2021年口语大赛不分专业组和非专业组，每所院校选送一名学生参赛。比赛分为“情景交

流”“职场描述”“中国故事”三个环节，每位选手各环节用时均不超过3分钟。具体要求如下：

1.“情景交流”（Interview）：参赛者要抽取一个场景题目，根据题目的要求扮演其中的一

个角色，与外籍提问官进行一对一现场问答。官方发布样题如下：

Task：Nowyouwillseeanadvertisement.SupposeyouareworkingwithMorrowMechanical

andyouaretalkingwithacustomerwhoisinterestedinitsproducts.Youwillanswerthequestions

fromthecustomer.

Contestant：AstaffmemberatMorrowMechanical

QuestionMaster：Acustomerwhoisinterestedinitsproducts

QuantityofQuestions：6-8

2.“职场描述”（Presentation）：要求参赛者抽取一幅反映行业/企业业务发展或社会、经济

等热点问题的统计图表或图片，在充分理解图表或图片内容的基础上对其进行口头描述和观点

阐述。官方发布样题如下：

Task：Youarerequiredtodescribethefollowingcharts，givingyouraccountofthesurvey

resultandofferingyoursuggestionsaboutwhatshouldbedonetoeliminateorreduceairpollutionin

bigcities.

3.“中国故事”（Speech）：每位参赛选手现场抽取一个话题角度，根据题目的要求进行演

讲，讲述中国故事，介绍中国和中华文化。演讲应主题鲜明，传递正能量，弘扬社会正气。

官方发布样题如下：

Task：PleaseintroduceChinaandChineseculturefromtheseasonyoudraw.

No.1春（Spring）No.2夏（Summer）No.3秋（Autumn）No.4冬（Winter）

二、备赛重难点分析

备赛1.重点：“情景交流”环节中，选手应具备较强的听说技能、职场交际能力和应变能

力。“职场描述”环节中，选手应具备一定的经济知识和国际视野，了解当下的经济事件和社会

热点问题，在短时间内准确把握图表意图，有层次地剖析原因、提出解决方案。2021年增设

“中国故事”环节中，选手应具有一定的中国文化知识储备，用英语进行演讲，具有感染力。

备赛2.难点。针对“中国故事”环节，中国文化话题甚广，由于没有往年真题、统一的或难

度适中的演讲教材，短时间内的备赛难度较大，需要师生有技巧地进行备赛。

三、备赛策略

情景交流。（1.1）总结销售专员/客服专员常用句型。本环节要求选手基于