第八章 第1节 课时2 功率2023-2024学年新教材高中物理必修第二册同步教学设计（人教版2019）.docxVIP

第八章第1节课时2功率2023-2024学年新教材高中物理必修第二册同步教学设计（人教版2019）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第八章第1节功率

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：2课时（每课时45分钟）

本课程基于人教版2019高中物理必修第二册，围绕功率的定义、计算公式、物理意义和应用进行教学。通过讲解与实验演示，使学生深入理解功率的概念，掌握功率的计算方法，并能在实际问题中运用功率知识进行分析。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、实验、分析等方法，探究功率与功、时间的关系，提高科学思维能力。

2.物理观念：帮助学生建立功率的概念，理解功率的物理意义，掌握功率的基本计算方法，形成物理知识体系。

3.科学思维：培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.科学态度与责任：激发学生对物理学科的兴趣，培养学生尊重事实、严谨求实的科学态度，以及关注社会、环境保护的责任意识。

学情分析

高中一年级学生在知识层面，已具备了一定的物理基础，掌握了速度、加速度等物理量的概念及计算方法，为学习功率打下了基础。在能力方面，学生的逻辑思维和数学运算能力逐渐增强，但将理论知识应用于实际问题解决的能力尚需提高。在素质方面，学生具有较强的探究欲望和团队合作意识，但部分学生对物理学习兴趣不足，学习习惯有待改进。

本节课中，学生对功率的概念及计算公式的理解程度将直接影响他们对课程内容的掌握。此外，学生的行为习惯如专注度、课堂参与度等，也会对学习效果产生影响。因此，教学中需关注学生的个体差异，激发兴趣，培养良好学习习惯，以提高课程学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有人教版2019高中物理必修第二册教材，以便查阅功率相关理论知识。

2.辅助材料：准备功率概念、计算公式、实际应用案例等相关图片、图表、视频等多媒体资源，辅助教学。

3.实验器材：准备秒表、电能表、电动机等实验器材，用于演示功率测量和计算过程，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室划分为讲授区、实验操作区、分组讨论区，便于学生进行理论学习和实验操作，提高教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于功率的预习资料，包括概念、公式和应用案例，要求学生预习并准备问题。

-设计预习问题：围绕功率的定义和应用，设计问题如“功率与功的关系是什么？”、“为什么功率的单位是瓦特？”

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解功率的概念和计算公式。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录疑问。

-提交预习成果：通过平台提交预习笔记和问题。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源。

-作用与目的：

-让学生提前接触功率概念，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过实际生活中的例子（如汽车发动机的功率）引入功率的学习。

-讲解知识点：详细讲解功率的计算公式、物理意义，并通过图表演示。

-组织课堂活动：设计小组讨论功率的实际应用，进行功率测量实验。

-解答疑问：针对学生提出的问题进行解答。

-学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，对功率的计算和应用提出疑问。

-参与课堂活动：在小组讨论中分享观点，通过实验操作加深对功率的理解。

-提问与讨论：对不懂的问题提出，与小组成员或教师讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：确保学生对功率知识点的理解。

-实践活动法：通过实验加深对功率的理解。

-合作学习法：加强学生的团队合作能力。

-作用与目的：

-加深学生对功率知识点的理解。

-培养学生的实验操作能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：布置关于功率的习题，要求学生运用所学知识解决问题。

-提供拓展资源：推荐与功率相关的拓展阅读材料和在线资源。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈。

-学生活动：

-完成作业：独立完成作业，巩固功率知识。

-拓展学习：利用拓展资源，深入学习功率相关的知识。

-反思总结：总结学习过程，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后自主学习和反思。

-反思总结法