新版音乐三年级各 单 元 教 学 计 划.pdfVIP

各单元教学计划

第一单元

1、教学目标

1、《童年的回忆》《我们多么幸福》《摇啊摇》《小酒窝》等作品，有如四夫

幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。我们从音乐声中感受并

体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。

2、聆听《童年的回忆》时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中

的作用。

3、流畅地唱好《摇啊摇》《小酒窝》曲调。有感情的背唱这两首歌曲，并进行

即兴表演。

4、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。

2、教学重难点

1、聆听、欣赏。听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。

2、休止符、有感情演唱歌曲。

4、突破重、难点措施

想办法调动学生学习音乐的积极性，并随机即兴展开歌曲游戏杜绝繁琐。

第二单元

1、教学目标

1.《草原上》等四首作品，均为我国内蒙古的民族民间音调风格，通过听、唱、

舞、奏、创等大量的音乐实践活动。初步感受这一地区的民族风格。

2.内蒙古地区的音乐往往是歌舞一体的。有感情地唱好《草原上》、《我是草原

小牧民》。并进行即兴编舞，编配伴奏，以培养创造力。

3.欣赏《草原放牧》、《草原巡逻兵》，听音乐、编舞蹈、讲故事，发挥想象力。

4．、唱准“3、5、6”三音的音高，掌握四分音符及二分音符，并进行即兴编曲。

2、教学重难点

1、通过在小组集体活动中，用各种创编活动来感受内蒙古歌舞的民族风格，激

发学生对祖国美好河山的热爱。

2、创编活动，节奏练习，旋律片段创作。

教学难点：掌握四分音符和二分音符。

4、突破重、难点措施

教师要以自己的情感、动作、声调为表现歌曲的内容做好铺垫，师生一起收集

蒙古族的风情

第三单元

1、教学目标

1、《同伴进行曲》等四首作品，反映了中外少年儿童同伴间的珍贵友谊之情，

欢快、热情的音乐体现了好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。

2、聆听《同伴进行曲》，听辨乐曲的相同乐段并学画图形谱。边听音乐边进行

队列表演活动。聆听《船歌》时，能听辨合唱部分的二声部音调并画出二声部的

图形谱。

3、流畅的唱好《原谅我》、《噢！苏珊娜》。为《原谅我》编新歌词，为《噢！

苏珊娜》编舞提高音乐表现力。

2、教学重难点

流畅地唱好《噢！苏珊娜》、《原谅我》，编创歌词和舞蹈。

听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。

唱好弱起乐句和附点节奏。

3、突破重、难点措施

要随时检测学生音乐听、记、解释能力，进行区别性教育，培养保护学生的个性。

要利用学生已有的能力，带动其他同学参与音乐表演、游戏活动。

第四单元

1、教学目标

1.能正确听辨《牧民新歌》和《草原放牧》在速度、力度、节奏、情绪等方面的

变化，能根据音乐的特点展开联想或想象。认识琵琶并记住琵琶的音色。

2.能用柔美而明亮的声音有感情的演唱《老水牛角弯弯》，并能用动作与歌声结

合，自豪地表达歌词内容。

3.能用明亮的歌声和愉快的情绪演唱《放牛山歌》，并唱出歌曲的风格特点。

4.认识“1、2”的唱名和二分音符。

2、教学重难点

重点唱出风格和情绪，认识“1、2”的唱名和二分音符。

能识读并唱一唱由“1、2、3、5、6”组成的旋律。

4、突破重、难点措施

采取听唱法学唱歌曲。

采用趣味识谱教学。

第五单元

1、教学目标

1、聆听和学唱以妈妈为主题的歌曲，在活动中了母爱的伟大，懂得回报母爱。

2、在情景表演中表达歌曲的意境。

3、在音乐实践活动中了解女声、童生的演唱形式，学习四分休止符，复习听辨

音的高低。

重点通过情景设置和回忆感受音乐的意境，学会轻柔的演唱。XX.X＆XXX的

切分节奏是难点。采用听唱法学唱，不细细展开。

2、教学重难点

重点通过情景设置和回忆感受音乐的意境，学会轻柔的演唱。XX.X＆XXX的

切分节奏是难点

4、突破重、难点措施

采用听唱法学唱，不细细展开。

第六单元

1、教学目标

1、了解音乐与自然变化的生机，表达对生活学习的情趣与热爱。

2、感受并体验《四季童趣》《捉迷藏》《樱花》《雪花飞舞》不同风格与情趣。

3、尝试自制打击乐器伴奏，创编自己的歌。

2、教学重难点

重点不同