- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第六单元课外古诗词诵读《泊秦淮》教学设计-2023—2024学年统编版语文七年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《泊秦淮》是统编版语文七年级下册第六单元的一首课外古诗词。本诗以诗人的泊船经验为背景,描绘了秦淮河畔夜景的美丽与神秘,表达了诗人对美好生活的向往和追求。通过对这首诗的学习,学生可以领略到古代诗词的魅力,提高文学素养,同时也能增强对传统文化的认识和理解。
核心素养目标分析
本节课旨在通过《泊秦淮》的学习,培养学生的语文核心素养。具体包括:增强学生的文化认同感,提高对古代诗词的理解和鉴赏能力,培养学生的文学审美情趣,提升学生的文学创造力。同时,通过学习诗人对美好生活的向往,引导学生树立正确的人生观和价值观,培养学生的情感态度和价值观。
学情分析
本课的对象是七年级的学生,他们已经初步接触了一些古诗词,对诗词的基本格式和韵律有一定的了解。然而,对于这首《泊秦淮》的意境和深层含义,他们可能还没有深入的理解。此外,学生在鉴赏诗歌方面的能力还有待提高,需要通过本节课的学习,进一步培养他们的文学审美情趣。
在知识方面,学生已经掌握了必要的文学常识,对于古诗词的阅读和理解也有一定的基础。但在分析诗歌主题和情感方面,学生可能还缺乏一定的深入理解和分析能力。
在素质方面,学生需要培养的包括文学素养、审美情趣、创新思维等。这些素质的培养,将有助于他们在未来的学习和生活中更好地理解和欣赏文学艺术,丰富自己的人生体验。
在行为习惯方面,学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高等问题,这可能会影响他们对课程内容的理解和吸收。因此,在教学过程中,需要教师通过多种教学手段,激发学生的学习兴趣,提高他们的课堂参与度。
教学方法与手段
1.教学方法
-讲授法:通过教师的讲解,引导学生理解《泊秦淮》的背景、意境和诗人的情感。
-讨论法:分组讨论,让学生分享对诗歌的理解和感受,培养学生的文学鉴赏能力和表达能力。
-探究法:引导学生自主探究诗歌中的意象和修辞手法,提高学生的分析和思考能力。
2.教学手段
-多媒体设备:利用多媒体课件展示秦淮河的图片和视频,增强学生对诗歌背景的理解和感受。
-教学软件:运用互动式教学软件,进行诗歌分析和解读,提高学生的参与度和兴趣。
-网络资源:引导学生利用网络资源查找关于秦淮河的历史和文化背景,拓宽视野,增强文化认同感。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对《泊秦淮》的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道《泊秦淮》是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于秦淮河的图片或视频片段,让学生初步感受诗歌的魅力或特点。
简短介绍《泊秦淮》的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.《泊秦淮》基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解《泊秦淮》的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解《泊秦淮》的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍《泊秦淮》的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例或案例,让学生更好地理解《泊秦淮》的实际应用或作用。
3.《泊秦淮》案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解《泊秦淮》的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的《泊秦淮》案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解《泊秦淮》的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用《泊秦淮》解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论《泊秦淮》的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与《泊秦淮》相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对《泊秦淮》的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调《泊秦淮》的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括《泊秦淮》的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调《泊秦淮》在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用《泊秦淮》。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于《泊秦淮》的短文或报告,以巩固学习效果。
学生学习效果
1.理解《泊秦淮》的诗意和诗人的情感:学生能够准确把握诗中的意象,理解诗人对秦淮河夜景的描绘,以及背后所
您可能关注的文档
- 3.1 机械波的产生和传播 教学设计-2023-2024学年高二上学期物理粤教版(2019)选择性必修第一册.docx
- Unit 4 My Internship Experience(教学设计)-《英语·基础模块3》(语文版).docx
- (大单元整体教学)第七单元 数学广角——植树问题 单元分析教学设计 人教版 五年级上册数学.docx
- (核心素养)人教版数学九年级上册 21.2.2 公式法 教案.docx
- 第4课 中古时期的亚洲(教学设计) 【中职专用】《世界历史》同步精品课堂(高教版2023 基础模块).docx
- 整理与评价.6 认识四边形 教学设计2023-2024学年二年级数学下册同步教学(冀教版).docx
- 第六节:鼓乐铿锵 配套教学设计(49).docx
- 苏教版(2017秋)科学五年级下册 3.12《四季循环》 教案(含课堂练习和反思).docx
- 九下第12课 亚非拉民族民主运动高涨教学设计.docx
- [新教材]2024秋统编版语文一年级上册 7. z c s 教案.docx
文档评论(0)