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教师读书心得笔记优秀9篇

教师读书心得笔记篇1

前不久学习了陶行之先生的教学佳作《教学合一》一文，我觉得作为一名音

乐教师，为了能使低年级小朋友越学越有趣，越学越聪明，越学越爱学，然而去

把陶行知先生的“教学做合一”的思想，渗透到音乐教学中去。

一、“先生的责任不在教，而在教学生学。”

教师教学不应该是教给小朋友死记硬背现成的知识，而是要在教学过程中充

分培养小朋友的主动性和创造性，使小朋友学会学习。因此，在音乐教学中，教

师要确立好小朋友在课堂中的“主体”地位，激发和把握小朋友的兴趣，创造小

朋友积极参与学习的机会，让小朋友在说一说，做一做，演一演，创一创中去感

受、理解和表现音乐，并给小朋友一些自由空间，让他们自由发展自己的个性。

二、“教的法子要根据学的法子来决定”，要把教法和学法紧密相连。

陶行知先生认为人的智力有差异，因此，他积极提倡根据人的不同智力特点

施以不同的教育。他还认为教师教的快、慢、多少，都要根据小朋友的实际情况，

各方面的能力、兴趣而定，要使不同的小朋友用不同的方法在“做中学，学中做”，

才能有兴趣，才能学得好。这样，学生在学习的过程中，才会积极主动地学习。

陶先生的理论充分体现了“因材施教”、“寓教于乐”的思想。人的智力有差异，

小朋友音乐基础也有差异，所以我们教师要根据小朋友的差异性，采取不同的教

学方法。这就要求我们教师在备课时，对每位小朋友的音乐基础有所了解，以便

能在课中能有的放矢地进行音乐的差异教育。因此，在音乐教学中，教师要能随

机应变，让不同层次的小朋友都能有“成功”的机会。例如：在复习《保护小羊》

这首歌曲用双响筒和碰铃来为歌曲伴奏时，我先叫那些音乐节奏不太好的小朋

友，用__|__||节奏伴奏，待他们表演完后，我与学生一齐击掌，表扬他们，然

后我再叫那些节奏感好的小朋友，鼓励他们用不同的节奏来伴奏，因为他们节奏

感非常丰富，用了|等等不同的节奏来伴奏，获得了大家一阵又一阵的掌声。这

样，不仅让层次差的小朋友有了参与的机会，而且增加了他们学习音乐的兴趣，

一旦兴趣被调动起来，就能使学生通过自己的实践顺利掌握了学习的基本要求，

同时，基础好的小朋友又得到了较高要求的锻炼。

我感觉到音乐教学中渗透“教学做合一”的思想有着重要的意义，不仅受到

了小朋友们的欢迎，还能使我在教学中化时少，工效高，收到事半功倍的效果。

教师读书心得笔记篇2

人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到

老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。知识是没有穷尽的，坚持学习让人

始终处于不败之地。反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。歌

德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代所有的痛苦。特别是在现今知识爆炸

的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰。

对于我们教师学习新的知识来面对新的挑战，更是不可忽视的。它能提供我

们精神动力和智力支持。正如高尔基所说，没有任何力量比知识更强大，用知识

武装起来的人是不可战胜的。

一、读书可以让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路。

牛顿说过他能取得如此巨大的成就，是因为站在巨人的肩上看得更远，科学

巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还可以从中学到更有价值的东西。书籍

对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史，记录

了所有的新发现，记载了古今历代所积累的知识和经验。只有认真的学习前人的

经验和理论，才能在一个更高的高度上来看问题，不再犯同样的错误，并有一个

较高的起点。书本是前人智慧的结晶，是他们的研究成果和经验的体现，通过对

他们的学习，发现对自己有用的东西。在前人经验的基础上来不断的完善自己，

大大的促进了个人的成长。在很大程度上可以这样说，人类社会的延续和发展，

也是这样来实现的。试想，如果每个人都是从头开始，那么，无论多么伟大的人，

做出多么大的贡献，人类社会最终还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了。

二、读书开阔人的视野

书本中的知识可谓是包罗万象，他能拓宽我们的视野，让我们的知识更全面。

从而能够更深刻的思考问题，事物都是广泛联系的，现代的许多实践都证明了各

种信息的相关性，如果只知道一个领域的信息，必然会有碍于自身的发展，掌握

更多方面的知识，才能使未来的不确定风险降至最低。就像做股票的人都应了解

当今的政治经济形势，以便能更好的分析股票走势一样。研究物理学的学者们都

要有一定的化学和其他基础，才能有所成就。记得一位诺贝尔获奖者