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北师大版高中英语选修八激发你的英语学习热情

一、教学内容

1.课文阅读：介绍了一位成功学者的学习方法和心得体会，为学生提供了实用的学习建议。

2.语法知识：动词不定式，用于表达目的、结果等。

二、教学目标

1.学生能够掌握动词不定式的用法，并在实际语境中运用。

2.学生能够通过课文学习，了解不同的学习方法和技巧，提高自己的英语学习效率。

三、教学难点与重点

重点：动词不定式的用法，以及如何运用到实际语境中。

难点：如何将所学知识运用到自己的学习中，提高英语学习效率。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

2.学具：学生课本、练习册、笔记本。

五、教学过程

1.课前热身（5分钟）：引导学生进行简单的英语对话，活跃课堂气氛。

2.课文导入（10分钟）：通过提问方式引导学生思考学习方法的重要性，然后引入本课课题。

3.课文讲解（20分钟）：讲解课文内容，重点讲解动词不定式的用法，并通过例句演示。

4.语法讲解（15分钟）：讲解动词不定式的用法，包括目的、结果等，并进行随堂练习。

7.课后作业布置（5分钟）：布置作业，包括课文复习、语法练习和作文修改。

六、板书设计

1.动词不定式的基本结构：

subject+verb+object+infinitive

2.动词不定式的用法：

表示目的：Icametothelibrarytoborrowabook.

表示结果：Heworkedhard,andpassedtheexam.

七、作业设计

2.完成语法练习：用动词不定式填空。

3.修改作文：“我的学习方法”。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲解课文和语法知识，让学生了解不同的学习方法，并学会运用动词不定式表达目的和结果。在课后，学生应复习所学内容，将所学知识运用到实际学习中，提高英语学习效率。同时，教师可以根据学生的学习情况，进行针对性的辅导和指导，帮助学生找到适合自己的学习方法，激发英语学习热情。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

在本节课中，动词不定式的用法是教学的重点，同时也是学生的学习难点。动词不定式在英语语法中具有广泛的应用，主要用于表示目的、结果、原因等。学生往往难以掌握动词不定式的基本结构以及在不同语境中的用法。因此，教师在教学过程中应重点讲解动词不定式的用法，并通过丰富的例句进行演示，让学生在实际语境中体会和掌握动词不定式的用法。

二、教学过程

1.课前热身（5分钟）：引导学生进行简单的英语对话，活跃课堂气氛。这一环节可以帮助学生调整学习状态，以更好地投入到新课程的学习中。

2.课文导入（10分钟）：通过提问方式引导学生思考学习方法的重要性，然后引入本课课题。这一环节可以帮助学生明确学习目标，激发学习兴趣。

3.课文讲解（20分钟）：讲解课文内容，重点讲解动词不定式的用法，并通过例句演示。在这一环节中，教师应引导学生关注动词不定式的基本结构以及在不同语境中的用法，让学生在实际语境中体会和掌握动词不定式。

4.语法讲解（15分钟）：讲解动词不定式的用法，包括目的、结果等，并进行随堂练习。这一环节可以帮助学生巩固所学知识，提高实际运用能力。

7.课后作业布置（5分钟）：布置作业，包括课文复习、语法练习和作文修改。这一环节可以让学生在课后巩固所学知识，提高英语学习效率。

三、板书设计

1.动词不定式的基本结构：

subject+verb+object+infinitive

2.动词不定式的用法：

表示目的：Icametothelibrarytoborrowabook.

表示结果：Heworkedhard,andpassedtheexam.

四、作业设计

2.完成语法练习：用动词不定式填空。

3.修改作文：“我的学习方法”。

五、课后反思及拓展延伸

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的学习情况，进行针对性的辅导和指导。教师还可以布置一些拓展性任务，让学生在课后进一步巩固所学知识，提高英语学习热情。同时，教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的学习心得，培养学生的合作精神和沟通能力。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解动词不定式的用法时，教师应使用清晰、简洁的语言，注意语调的起伏，使课堂气氛更加生动有趣。通过举例说明，让学生在实际语境中感受和理解动词不定式的用法。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解课文和语法知识时，注意留出时间让学生进行随堂练习，以巩固所学知识。

3.课堂提问：在课堂提问环节，教师应设计一些有针对性的问题，引导学生思考和讨论。通过提问，了解学生对动词不