北师大五年级上竖式计算学习心得.docx

北师大五年级上竖式计算学习心得

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大五年级上册数学教材，主要涵盖第二章《整数》中的竖式计算部分。具体包括整数加减乘除的竖式计算方法，以及解决实际问题中的应用。

二、教学目标

1.学生能够掌握整数加减乘除的竖式计算方法，正确进行计算。

2.学生能够将竖式计算方法应用于解决实际问题，提高解决问题的能力。

3.培养学生的逻辑思维能力，提高学生的数学素养。

三、教学难点与重点

重点：整数加减乘除的竖式计算方法。

难点：竖式计算在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

学具：练习本、笔、算盘。

五、教学过程

1.实践情景引入：

教师出示一些实际问题，如购物时找零、计算总价等，让学生尝试用以前学过的知识解决。引导学生发现这些问题都可以通过竖式计算来解决。

2.知识讲解：

教师在黑板上用粉笔写出整数加减乘除的竖式计算方法，并进行讲解。让学生跟随教师一起书空，加深对竖式计算方法的理解。

3.例题讲解：

教师选取一些典型的例题，如整数加减乘除的简单题目，进行讲解。在讲解过程中，强调竖式计算的步骤和注意事项。

4.随堂练习：

教师给出一些随堂练习题，让学生独立完成。教师巡回指导，纠正学生的错误。

5.解决问题：

教师出示一些实际问题，让学生运用所学知识解决。如计算购物时的总价、找零等。

6.课堂小结：

六、板书设计

板书整数加减乘除的竖式计算方法，包括步骤和注意事项。

七、作业设计

（1）23+17=

（2）5628=

（3）35×4=

（4）89÷3=

（1）小华有20元，买了一本书花了8元，他还剩下多少钱？

（2）妈妈买了3千克苹果，每千克5元，一共花了多少钱？

八、课后反思及拓展延伸

本节课学生掌握了整数加减乘除的竖式计算方法，并能应用于解决实际问题。但在教学过程中，发现部分学生对竖式计算的步骤和注意事项掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

拓展延伸：引导学生探索竖式计算的规律，提高学生的逻辑思维能力。如尝试用竖式计算较大数的加减乘除，观察运算过程中的规律。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大五年级上册数学教材，主要涵盖第二章《整数》中的竖式计算部分。具体包括整数加减乘除的竖式计算方法，以及解决实际问题中的应用。

二、教学目标

1.学生能够掌握整数加减乘除的竖式计算方法，正确进行计算。

2.学生能够将竖式计算方法应用于解决实际问题，提高解决问题的能力。

3.培养学生的逻辑思维能力，提高学生的数学素养。

三、教学难点与重点

重点：整数加减乘除的竖式计算方法。

难点：竖式计算在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

学具：练习本、笔、算盘。

五、教学过程

1.实践情景引入：

教师出示一些实际问题，如购物时找零、计算总价等，让学生尝试用以前学过的知识解决。引导学生发现这些问题都可以通过竖式计算来解决。

2.知识讲解：

教师在黑板上用粉笔写出整数加减乘除的竖式计算方法，并进行讲解。让学生跟随教师一起书空，加深对竖式计算方法的理解。

3.例题讲解：

教师选取一些典型的例题，如整数加减乘除的简单题目，进行讲解。在讲解过程中，强调竖式计算的步骤和注意事项。

4.随堂练习：

教师给出一些随堂练习题，让学生独立完成。教师巡回指导，纠正学生的错误。

5.解决问题：

教师出示一些实际问题，让学生运用所学知识解决。如计算购物时的总价、找零等。

6.课堂小结：

六、板书设计

板书整数加减乘除的竖式计算方法，包括步骤和注意事项。

七、作业设计

（1）23+17=

（2）5628=

（3）35×4=

（4）89÷3=

（1）小华有20元，买了一本书花了8元，他还剩下多少钱？

（2）妈妈买了3千克苹果，每千克5元，一共花了多少钱？

八、课后反思及拓展延伸

1.竖式计算方法的教学是小学数学的重要内容，学生需要通过大量的练习来熟练掌握。在教学过程中，教师需要关注学生的掌握情况，及时进行针对性的讲解和辅导。

2.对于竖式计算的难点，如相同数位对齐、进位、退位等，教师需要通过具体的例题和练习来进行讲解，让学生深刻理解并掌握这些概念。

3.在解决实际问题的过程中，教师需要引导学生将竖式计算方法运用到实际情境中，提高学生的应用能力。

5.拓展延伸部分的内容可以结合学生的实际情况来进行设计，如让学生探索竖式计算的规律、进行竖式计算的比赛等，提高学生的学习兴趣和动力。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解竖式计算方法时，教师需要使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以便吸引学生的注意力。对于一些重要的概念和步骤，教师可以适当提高语调，以强调其重要性