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北师大版六年级数学上册

一、教材分析

本册教材的教学内容包括：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数

学广角和整理与复习。教学目标方面，引导学生体会比例的应用，理

解正比例和反比例的意义，学会解答比较容易的一步应用题，能辨析

生活中的正比例和反比例关系。在空间与图形方面，通过对圆柱和圆

锥的初步认识，体会圆柱的表面积，圆柱、圆锥的体积、容积的计算

方法，进一步发展空间观念。在统计方面，进一步学习扇形统计图，

理解众数等统计量的意义。在课题学习方面，结合实际进行方案设计

与优选，能辨析生活中的优化问题。在整理与复习中，对学过的知识

进行总结和复习。

二、教学重点与难点

重点：掌握圆柱和圆锥的基本特征，理解正比例和反比例的意义，

能够正确判断正反比例，理解用比例关系解应用题的方法。

难点：正确判断正反比例，理解用比例关系解应用题的方法。

三、教学措施

注重教学方法、教学手段的多样化和现代化。积极运用教学媒体，

拓展教学空间，提高课堂教学效益。

注重激发学生学习数学的兴趣，引导学生在数学活动中自主探索

与合作交流，培养学生创新意识和实践能力。

注重对学生自主学习习惯的培养。读、思、练是学好数学的关键

步骤。课堂上要及时纠正学生的不良学习习惯。课内要培养学生学习

的主动性和自觉性，并且不断对学生进行思想教育。

练习内容要处理好数量与质量的关系。练习内容要精心设计，要

有梯度、有层次；练习的形式要多样，要努力使练习的内容新颖；设

计的练习题要突出考查学生运用数学知识解决实际问题的能力，而且

要能够培养学生的创新意识和实践能力。

在教学中要注重对学生的思维给予正确的引导，要教会学生思维

的方法并合时给予学生肯定和鼓励。这样有利于充分发挥学生自身的

潜能，有利于培养学生学习数学的兴趣。

要重视数学实践活动的教学，让学生在实践中感受数学知识的形

成过程，体验数学问题的探索性和挑战性。

重视培养学生灵活运用知识和解决问题的能力。通过多种形式的

训练，使学生理解和掌握用数学思想、方法解决问题的方式，提高解

决实际问题的能力。

重视培养学生应用数学的意识和能力。鼓励学生把所学的数学知

识应用到现实中去，去体会它的作用和好处。把所学知识应用到实现

和维护公共利益中去，体验数学的价值。

要适时地让学生了解各种媒体，如互联网、报纸、广播、电视等

上所发布的与自己生活有关的各种信息。让学生感到数学就在我们的

身边。

要重视培养学生的探索意识，让他们经历和体验探究的过程，从

小养成探索的习惯。要重视数学思想方法的渗透，并加强这方面的教

学。

教学必须因人而异，针对不同条件的学生要采取不同的教学措施。

例如：对学习基础较好的学生要注重开拓他们的视野，发展他们的思

维；对学习有困难的学生要多给予关心和帮助，帮助他们提高；对学

习基础较差的学生要多鼓励他们树立自信心和上进心。

要鼓励学生相互交流、相互启发、相互补充。在课堂上开展小组

合作学习活动时，教师要进行有针对性的指导，让学生相互交流、相

互启发、相互补充。这样不仅可以使每个学生都有机会表达自己的想

法和看法，而且可以锻炼他们的口头表达能力。同时也可以使他们更

好地了解自己和别人所持的观点有什么不同之处；同时还可以培养他

们善于吸纳别人意见的良好习惯。通过这样的活动可以使学生们更加

主动地参与到学习中来；同时也可以使他们更好地了解数学的重要性

和它在实际中的应用价值。从而增强学生学习数学的信心和兴趣。

要注重培养学生的动手操作能力。小学生抽象思维的能力比较差

且比较直观思维占优势。因此教师要提供足够的实践活动来使学生动

手操作并与动脑思考结合从而发挥他们的想象力加深理解知识提高

他们的实践能力培养他们的创新意识和创新能力。

重视估算意识的培养：估算在日常生活中有着广泛的应用价值因

此在教学过程中要注意引导学生认真审题理解题目的意思并根据题

目的要求进行合理的估算从而得出正确的答案。

作业练习要少而精并且能够及时反馈和矫正作业练习中存在的

问题和错误点并进行分析和纠正从而使学生更好地理解和掌握所学

知识并能够灵活运用所学知识解决实际问题提高解题能力使所学知

识得到巩固和发展。

注重对学生学习过程的评价：评价的内容要全面关注学生的学习

过程以及他们在数学活动中所表现出来的情感态度和价值观等方面

进行评价而不仅