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“90后”大学新生人际交往团体辅导研究的开题报

告

题目：“90后”大学新生人际交往团体辅导研究

研究背景：

当前，我国“90后”大学新生成为高校人口的主体，这一新群体对

高校教育管理等方面带来了新挑战。在高校内，学生人际交往是直接影

响学生生活、学习和发展的重要方面。然而，“90后”大学新生往往面

临与家庭和社会文化背景的差异以及心理和情感问题的挑战，这可能导

致他们在大学生活和人际交往中遇到困难。

针对这种情况，大学团体辅导成为解决方案之一，辅导活动提供了

发现和分析学生人际交往问题及解决方案的平台。然而，由于“90后”

大学新生人际交往的特点和需求不同于其他年龄段的学生，需要有针对

性地开展团体辅导活动。因此，本研究旨在探讨“90后”大学新生人际

交往团体辅导的适宜方案。

研究目的：

1.探究“90后”大学新生人际交往障碍及其表现形式；

2.了解“90后”大学新生对团体辅导的态度和期望；

3.探究适合“90后”大学新生的团体辅导方案；

4.验证这种方案的可行性和有效性。

研究方法：

本研究将采用问卷调查法