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2024高中数学课程标准考试模拟练习卷附答案

一、填空题

1.数学是研究______和______的科学。

2.高中数学课程的目标是使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的______，以满足个人发展与社会进步的需要。

3.高中数学课程内容分为______、______、______等部分。

4.数学核心素养包括______、______、______、______、______、______。

5.数学抽象是指舍去事物的一切物理属性，得到______。

6.逻辑推理是指从一些______出发，依据______推出一个新的命题的思维过程。

7.数学建模是对现实问题进行数学抽象，用______构建______的过程。

8.直观想象是指借助______认识事物的形态与变化，利用______理解和解决数学问题。

9.数学运算包括理解运算对象，掌握______，探究______，求得运算结果。

10.数据分析是指针对研究对象获取数据，运用______对数据进行整理、分析和推断，形成______。

11.高中数学课程资源包括______、______、______、______、______等。

12.数学教学过程应注重______、______、______的有机结合。

13.数学教学方法有______、______、______、______、______等。

14.数学学习活动包括______、______、______、______等。

15.数学课程的基本理念包括______、______、______、______、______等。

16.数学课程结构的设计依据包括______、______、______等。

17.数学课程内容的选择应遵循______、______、______原则。

18.数学学科的特点有______、______、______等。

19.数学学科的教育价值体现在______、______、______等方面。

20.数学课程的实施建议包括______、______、______、______等。

二、选择题

1.以下不属于数学核心素养的是（）。

A.数学抽象B.数学推理C.数学记忆D.数学建模

2.数学教学中培养学生逻辑推理能力的方法不包括（）。

A.引导学生分析问题B.让学生死记硬背公式C.组织学生进行讨论D.鼓励学生提出不同的解题思路

3.数学课程资源不包括（）。

A.教材B.教具C.历史遗迹D.网络资源

4.数学课程目标的三个维度是（）。

A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

B.数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析

C.基础数学、应用数学、拓展数学

D.理论学习、实践操作、问题解决

5.以下哪种数学教学方法最能培养学生的自主学习能力？（）

A.讲授法B.演示法C.探究法D.练习法

6.数学建模的首要步骤是（）。

A.提出问题B.建立模型C.求解模型D.检验模型

7.数学教材的编写应遵循的原则不包括（）。

A.科学性B.趣味性C.单一性D.实用性

8.数学学习活动不包括（）。

A.课堂学习B.课外实践C.艺术创作D.自主探究

9.数学课程的基本理念不包括（）。

A.以学生发展为本B.优化课程结构C.突出数学本质D.以教师为中心

10.数学课程内容的选择应注重（）。

A.学科知识的系统性B.学生的兴趣和需求C.考试的要求D.教师的教学经验

三、名词解释

1.数学抽象

2.逻辑推理

四、判断题

1.数学学科只关注理论知识，不涉及实际应用。

2.数学教学方法应单一化，以提高教学效率。

3.数学课程评价只关注学生的考试成绩。

4.数学教材是数学课程资源的唯一形式。

5.数学课程目标只关注学生的知识与技能掌握情况。

6.数学教学应忽视学生的个体差异。

7.数学课程的基本理念应一成不变。

8.数学课程内容的选择应完全依据考试要求。

9.数学学科与其他学科没有联系。

10.数学教学不需要培养学生的创新能力。

五、简答题

1.简述数学核心素养的内涵。

2.数学教学中如何培养学生的数学建模能力？

3.简述数学课程资源开发与利用的途径。

六、论述题

1.结合实际，论述数学学科在培养学生综合素质方面的重要作用。

2.谈谈你对数学课程改革的认识与思考。

参考答案：

一、填空题答案

1.数量关系