Unit2 Lesson7 On the School Bus（教学设计）-2024-2025学年冀教版（三起）英语六年级上册.docx

Unit2Lesson7OntheSchoolBus（教学设计）-2024-2025学年冀教版（三起）英语六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《Unit2Lesson7OntheSchoolBus》是2024-2025学年冀教版（三起）英语六年级上册的一课。本课主要围绕乘坐校车的话题展开，通过介绍校车上的人物、他们的座位以及校车上的行为规范，让学生进一步巩固一般现在时的用法。同时，本课还涉及到日常交际用语的运用，如问候、介绍等，培养学生的实际交际能力。通过对本课的学习，学生能够掌握有关乘坐校车的基本词汇和句型，并能运用所学知识进行简单的交流。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的英语核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，通过本课的学习，学生能够听懂、会说、会读关于乘坐校车的话题，并能运用所学知识进行简单的交流。在文化意识方面，学生能够了解和理解不同文化背景下的校车乘坐习惯和行为规范。在思维品质方面，学生能够通过观察、思考和分析，提高自己的思维能力。在学习能力方面，学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高自己的学习效果。总的来说，本课的核心素养目标是培养学生具备运用英语进行有效沟通的能力，并激发他们对英语学习的兴趣和热情。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）词汇掌握：本课涉及到关于乘坐校车的基本词汇，如schoolbus,seat,behaviorrules等，学生需要掌握并能够正确运用。

（2）句型结构：学生需要掌握并能够运用一般现在时的句型结构，如S+V+O和S+V+DO等，来描述校车上的情景。

（3）交际用语：学生需要学会运用日常交际用语，如问候、介绍等，进行简单的交流。

2.教学难点

（1）词汇理解：对于一些具体的名词和动词，如window,turnoff,polite等，学生可能会存在理解上的困难。

（2）时态运用：一般现在时的运用是学生学习的难点，学生需要能够正确判断并在适当的语境下运用一般现在时。

（3）交际场景的运用：学生需要能够将所学词汇和句型运用到真实的交际场景中，进行有效的交流。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应进行有针对性的讲解和强调，并通过各种教学活动帮助学生掌握和突破难点。

四、教学方法与策略

1.教学方法

（1）情境教学法：通过模拟校车上的情境，引导学生参与互动，提高学生的语言实践能力。

（2）任务型教学法：通过设计各种任务，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和积极性。

（3）交际教学法：通过模拟真实的交际场景，培养学生的日常交际能力和团队合作精神。

2.教学活动

（1）角色扮演：学生分组扮演校车上的乘客和司机，模拟真实的校车乘坐场景，运用所学词汇和句型进行交流。

（2）小组讨论：学生分组讨论校车上的行为规范，鼓励他们提出自己的观点和看法。

（3）游戏设计：设计一个校车驾驶游戏，学生通过回答问题来驱动校车前进，增强学习的趣味性。

3.教学媒体

（1）实物道具：使用校车模型、座位模型等实物道具，帮助学生更直观地理解和学习。

（2）多媒体课件：利用多媒体课件展示校车上的情境和交际对话，增强学生的学习兴趣。

（3）在线资源：利用在线资源，如校车视频、相关文化背景资料等，拓宽学生的视野，丰富学习内容。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是关于乘坐校车的话题。首先，让我们来看一段校车的视频，了解一下校车的一些基本信息。观看完视频后，请同学们分享一下自己对校车的认识和乘坐校车的经验。

2.新课呈现（15分钟）

（1）校车上有哪些人物？他们分别坐在什么位置？

（2）校车上的行为规范有哪些？

（3）课文中的对话发生在什么情境下？

阅读完毕后，我们可以进行小组讨论，让学生们相互分享自己的答案。然后，教师根据学生的回答，呈现课文中的重点词汇和句型。

3.课堂互动（15分钟）

现在，让我们来进行一些有趣的课堂互动。我将把同学们分成几个小组，每个小组都将扮演校车上的角色。学生们需要运用所学词汇和句型进行角色扮演，模拟真实的校车乘坐场景。此外，还可以设计一些小游戏，如校车知识竞赛、校车安全知识问答等，以增强学生的学习兴趣和参与度。

4.巩固练习（10分钟）

5.课堂总结（5分钟）

同学们，今天我们学习了关于乘坐校车的话题，了解了校车上的行为规范和日常交际用语。希望大家能够通过今天的课程，提高自己的英语语言能力，并养成文明的校车乘坐习惯。

6.作业布置

请同学们课后复习课文内容，熟记重点词汇和句型，并完成课后练习。此外，大家可以观察一下自己身边的校车乘坐情况，下节课分享自己的观察心得。

六、拓展与延伸

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