第12课《我当社区保洁员》教案.docx

第12课《我当社区保洁员》教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选自《社会与道德》第12课《我当社区保洁员》，该课程旨在让学生了解社区保洁员的工作内容，培养学生热爱劳动、尊重劳动者的情感，以及增强学生的社会责任感和实践能力。通过本节课的学习，学生能理解保洁员工作的辛苦和重要性，懂得珍惜劳动成果，乐于参与社区服务活动。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：社会责任、实践创新。通过学习，学生能够培养对社区环境的责任感，理解并尊重保洁员的工作，愿意参与到社区保洁实践中，提升自己的实践创新能力。同时，通过参与社区保洁活动，学生能够培养良好的道德品质和公民意识，增强团队合作能力。

三、重点难点及解决办法

重点：理解社区保洁员的工作内容，认识到保洁员工作的辛苦和重要性。

解决办法：通过观看保洁员工作视频、分享保洁员故事等方式，让学生直观感受保洁员的工作环境和工作内容，引发学生对保洁员工作的关注和理解。

难点：培养学生热爱劳动、尊重劳动者的情感，以及参与社区服务的实践能力。

解决办法：组织学生参与社区保洁实践活动，让学生亲身体验保洁员的工作，培养学生的实践能力和团队合作精神。同时，通过小组讨论、分享感悟等方式，引导学生认识到劳动的价值，培养尊重劳动者的态度。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：采用讲授法、讨论法和案例研究法。通过教师的讲解，使学生了解社区保洁员的工作内容；通过小组讨论，引导学生深入思考和探讨社区保洁工作的重要性和意义；通过分析具体案例，让学生了解保洁员工作的实际情况。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行角色扮演，模拟保洁员的工作场景，让学生亲身体验保洁员的辛苦和重要性；开展小组合作活动，让学生共同完成社区保洁实践任务，培养学生的团队合作精神。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件，展示保洁员工作的图片和视频，让学生直观感受保洁员的工作环境；运用网络资源，分享有关社区保洁的案例和故事，丰富学生的学习素材。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是第12课《我当社区保洁员》。在这个课程中，我们将了解社区保洁员的工作内容，探讨保洁员工作的辛苦和重要性，以及培养我们的社会责任感和实践能力。希望大家能够积极参与，共同学习。

2.课文主旨内容探究

(1)请大家翻开课本，阅读第1段，了解本节课的学习内容。请问同学们，社区保洁员的主要工作是什么？

(2)同学们说得很好，保洁员的主要工作是保持社区的卫生和整洁。那么，保洁员工作为什么重要呢？请大家阅读第2段，并结合自己的生活经验进行思考。

(3)大家都说得很有道理。保洁员的工作不仅关系到我们的生活环境，也体现了我们对社区的责任和关爱。接下来，请大家阅读第3段，了解保洁员工作的辛苦和挑战。

(4)同学们，你们能体会到保洁员的辛苦吗？他们为了我们的美好生活，付出了很多努力。那么，我们应该怎样做才能尊重和关爱保洁员呢？请大家阅读第4段，寻找答案。

3.小组合作探究

(1)请大家分成小组，讨论如何关爱保洁员，以及我们可以为社区保洁做些什么。每个小组请派一名代表分享你们的讨论成果。

(2)各小组代表分享讨论成果。

(3)同学们，大家都提出了很多很好的建议。关爱保洁员，实际上就是关爱我们的家园。接下来，我们将开展社区保洁实践活动，请大家积极参与，亲身体验保洁员的工作。

4.社区保洁实践活动

(1)请大家跟随老师，前往社区开展保洁实践活动。

(2)同学们，在实践活动过程中，请大家注意保洁员的工作内容和方法，并尝试参与其中，体验保洁员的辛苦和重要性。

(3)实践结束后，请大家回到教室，分享自己的感悟和收获。

5.总结与反思

(1)请大家回顾本节课的学习内容，总结社区保洁员的工作内容和我们应该具备的责任感。

(2)同学们，通过本节课的学习，我们知道了保洁员工作的辛苦和重要性，也体会到了关爱保洁员、参与社区服务的重要性。希望大家能够将所学应用于实际生活中，为社区环境的美好做出贡献。

(3)今天的课程就到这里，谢谢大家！下节课，我们将继续学习新的内容。再见！

六、教学资源拓展

(1)《社区保洁员的一天》：一篇介绍社区保洁员工作日常的文章，让大家了解保洁员工作的辛苦和重要性。

(2)《社区环保活动案例》：分享一些成功的社区环保活动案例，供大家学习和借鉴。

(3)《青少年社区服务实践手册》：一本指导青少年参与社区服务的实践手册，包含丰富的实践经验和技巧。

2.拓展建议：

(1)同学们可以利用课余时间，阅读以上拓展资源，进一步了解社区保洁员的工作，以及学习社区服务的知识和技巧。

(2)结合课文内容，分组讨论如何在自己的社区开展保洁实践活动，