2024年高中地理教师的工作计划范文(三篇).pdf

2024年高中地理教师的工作计划范文

一、学生情况分析：

学生经过高二上学期的地理学习，基本掌握了高中地理必修三册

和选修五的基本内容，对高中地理知识已经有了初步的全面了解，掌

握了高中地理的基础知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，具

备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力，具有

简单的地理思维能力这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的基

础。但学生在地理空间概念方面、读图能力方面都有一定的局限性，

初中地理基础知识严重缺乏，读图识图的基本方法欠缺。好在经过高

二上学期后期的地球地图部分的复习学生具有了一定的解决地理问题

的能力和读图识图能力，这也为今后的教学减轻了些难度。

二、教材分析：

由于高考改革特殊性，高二地理的学习主要由于高考的改革和高

中地理学习与复习的自身特殊性，学生要在有限的时间内完成包括初

中区域地理知识在内的高中地理选修三和选修六的学习与复习，学习

任务重。初中地理以区域地理为主，着重讲空间分布和区域差异。

三、教学任务及总要求：

1、复习初中世界地理知识，重点使学生认识各大洲各国的地理位

置及优势特点，并能分析认识形成特色的原因。

2、学习高中地理选修三和选修六，通过案例教学使学生学会分析

区域形成的基本方法和规律;

3、教会学生阅读和分析运用地理图表，地理数据，地理事实材料

去认识实际问题的能力，全面提高学生的综合运用能力。

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四、教学主要措施：

1.在教学方式上，虽然注意到了学生主体性的发挥，但在导向

上，仍以教师为主，学生的自主取向表现得不明显。虽然学生能比较

多地参与到学习的过程中来，但是基本上仍然是按照教师预先设定的

路在走。同时过于周密的设计往往会导致过度的控制，不敢放手。对

于在课堂上生成的问题，教师的处理仍然带有比较强的传统教学的痕

迹。如何让学生学得更主动，探究的空间更大，值得我们作进一步研

究。

2.要提高学生对课堂时空的使用效率，留出充分的时间让学生去

独立思考，让他们充分发表自己的意义和看法，如何将教学资料变成

学生学习的资料，在学生活动的深度、广度上做文章。

3.要注意到学生的个别差异，既要考虑到发挥好学生的作用，更

要照顾到后进生的参与和提高，使各层次学生都能自主地参与学习，

并学有所得，在各自原有的基础上，能进一步提高。

2024年高中地理教师的工作计划范文（二）

一、指导思想：

认真____学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的

工作思路，以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培养学生良

好的学习习惯和浓厚的学习爱好为重点，深入了解学生情况，着手教

学模式的探讨，不断提高教学质量。

二、学生基本情况：

本学期我校高一年级共有教学班____个，____个班分为二个层

次，____班和____班是实验班，其中绝大多数的学生是年级的优秀学

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生，但他们明确今后的发展方向是学理科，其余的____个班的学生为

平行班，计划外的比例大，学生成绩悬殊大，不爱学习的学生较多，

在上学期期未考试中，就有相当一批学生没有及格。根据教研组计划

制定的整体目标，力求一次性合格率为____%以上。

三、教学目的和要求：

让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益

的地理;倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收集

和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力。

四、教材内容、教学重点和教学难点：

本期教材以人文地理为主，包括：人口的增长、迁移与合理容量;

城市的空间结构与城市化;生产活动与地域联系;人类与地理环境的协

调发展。教材以人地关系为主线，以协调人地关系、寻求人类可持续

发展为宗旨，研究以人类为中心的地理环境;从这一点看，在地理教学

中参透环境教育应该是教学重点之一。教材除了学科理论外，增设了

活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少

案例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，与

地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照;因此，学

生思考、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生

去观察、体验、判定