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创新思维及问题解决心得体会

创新思维及问题解决心得体会

创新是以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解，

利用现有的知识和物质，在特定的环境中，改进或创造新的事物，

获得一定有益效果的行为。其包含三层含义：第一，更新;第二，

创造新的东西;第三，改变。创新能力是指根据具体的目标任务，

创造性地解决问题的能力。创新能力由创新思维、创新意识、创

新精神、创新技能等内容组成。

创新思维是以新颖独特的方法解决问题的思维过程，提出与

众不同的解决方案，从中产生新的有意义的成果。它的本质是实

现创新活动由感性认识到理性思考的飞跃。创新意识指人们根据

社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的

动机，并在这当中表现出的愿望、意向和设想。创新意识具有新

颖性、社会历史性、个体差异性。创新精神是一种勇于抛弃旧思

想旧事物，创立新的事物的精神，需要具有高度敬业的精神和责

任感。创新精神是培养创新思维、

创新意识、提高创新能力的重要保证。创新技能是运用创新

技术和创新成果对信息的加工能力、动手能力、操作能力和表达

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能力等，创新技能是创新能力的直接体现。

由始至终国际竞争的关键是创新观念之争，中国社会的整个

经济发展的关键突破口在于创新发展建设，应由现代化经济体系

向创新发展聚焦，并以此为中心，推动和深化各方面改革。培养

青年大学生的知识结构和创新能力，是我国科教兴国和人才强国

的战略之举。增强当代大学生的创新意识，是摆在我们面前的历

史使命，因此培养当代大学生的创新思维和能力，是现阶段我国

教育发展必须要解决的现实问题。

大学生是时代发展的主旋律，精力旺盛、思维活跃，是培养

创新能力的重要载体，我国大学生的创新能力与国外发达国家相

比仍然存在差距，主要体现在以下几个方面。

1、缺乏创新研发意识的理念

尽管现在的大学生能够快速地积累和掌握现有科学技术的变

化，许多人越来越不满足于既定的模式，对探索事物的因果关系

越来越感兴趣，通过他们自己独立思维和判断能力，不断创新新

的变化。但是由于我国长期的教育模式和社会环境及人们观念等

因素，学生的好奇心并没有得到很好地保护，没有培养出自己的

创新意识。此外，我国学生还存在着观察的深度和广度、观察的

整体性和概括性、观察的敏锐性和深刻性、观察的计划性和灵活

性等方面的不足。常常不敢提出不同想法和观点，不愿标新立异。

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2、缺乏提升创新技能的能力

随着经济全球化的不断发展，互联网技术的应用，逐步打开

了学生的思维想象力和创新能力，思维能力有了很大程度的发展。

但是由于知识深度和广度的问题，所学知识之间缺少横向联系和

整合，就没有很好的创新技能，产生新的灵感也很难变为现实。

再次由于我国多年的教育体制，限制了学生创新能力的发展。

3、缺乏挑战风险意识

许多学生一味地追求安逸、舒适的生活，回避困难，缺乏对

社会的全面了解和与外界沟通的能力。导致许多学生虽然不满足

于现有的就业环境，但往往只能抱怨，低迷和消沉，很少有人会

付诸具体的实际行动。有些学生在实际工作过程中往往虎头蛇尾，

缺少持之以恒的创新精神和社会责任感。

社会的进步，科技的发展，靠的是我国自主研发能力的创新，

人才是创新发展的承载者，急需既年轻又具有丰富知识和创新思

想的挑战者。大学生应具有自主创新能力也是社会发展的大势所

趋。下面针对大学生培养创新能力的途径提出以下的想法。

1、树立改革创新的自觉意识

大学生是推动社会发展的新生力，要通过积极引导，启发和

激活大学生的创新意识，培养学生的好奇心和求知欲，学会独立

思考，营造崇尚真知，追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能开

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发创造宽松的环境。增强学生改革创新的责任感，树立敢于突破

陈规的意识，树立大胆探索未知领域的信心。

2、扎实学好专业知识，提升自主创新思维

在大学学习期间，一定扎扎实实学好基础理论课和专业课相

关知识，注重对专业知识的延伸和新知识的发现过程，随时迎接

挑战。应该努力发掘自己的兴趣爱好，要学习用科学的思维的方

式来考虑问题，还应该培养一下自己的灵感