八年级英语上册-人教版-Unit 9 教学设计.pdf

八年级英语上册-人教版-Unit9教学设计

一.教材分析

人教版八年级英语上册Unit9主要讲述了关于过去发生的事情的描述。通过本

单元的学习，学生能够掌握过去时态的构成和用法，以及如何用英语描述过去发生

的事情。教材中包含了许多日常生活中的情境，如参观农场、做家务等，让学生在

学习语言的同时，也能够了解和体验不同的生活方式。

二.学情分析

八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的英语听说读写能

力。但部分学生对过去时态的掌握还不够熟练，需要在教学中加以巩固。此外，学

生在描述过去发生的事情时，可能会存在表达不清晰、逻辑不严密的问题，需要通

过实例和练习进行引导和纠正。

三.教学目标

1.知识目标：学生能够掌握过去时态的构成和用法，正确运用过去时描

述过去发生的事情。

2.能力目标：学生能够在日常生活中运用英语描述过去发生的事情，提

高英语口语表达和写作能力。

3.情感目标：通过学习本单元，学生能够了解不同的生活方式，培养对

多元文化的尊重和理解。

四.教学重难点

1.重点：过去时态的构成和用法。

2.难点：如何运用过去时描述过去发生的事情，表达清晰、逻辑严密。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设定各种情境，让学生在实际语境中运用过去时态。

2.交际法：引导学生进行角色扮演、小组讨论等互动活动，提高口语表

达能力。

3.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中掌握过去时态的

用法。

六.教学准备

1.教学PPT：制作含有教材内容的PPT，用于辅助教学。

2.情景剧剧本：准备一则关于过去发生的事情的情景剧剧本，用于课堂

操练。

3.作业素材：收集一些描述过去发生的事情的英语文章和图片，用于课

后作业的布置。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用PPT展示一些过去时的图片，如“昨天”、“去年”等，引导学生思

考并回答：“Canyoutellmesomethingaboutyesterday?”、“Whatdidyoudo

lastyear?”等问题，让学生回顾过去，引出过去时态的话题。

2.呈现（10分钟）

利用PPT呈现本节课的主要内容，包括过去时态的构成（如

“I/We/You/They+did+动词原形”）、用法以及标志性词（如“yesterday”、

“lastweek”等）。让学生跟读并模仿，确保他们对过去时态的理解。

3.操练（15分钟）

将学生分成若干小组，每组分配一个关于过去发生的事情的情景剧剧

本。学生分角色扮演，用过去时态进行表演。表演结束后，其他小组对其进行

评价，指出表演中的亮点和需要改进的地方。

4.巩固（10分钟）

设计一些练习题，如填空、选择题等，让学生运用过去时态进行解答。

教师及时给予反馈，纠正学生的错误，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）

让学生结合自己的生活经历，用英语描述一个过去发生的事情。可以

让学生先在小组内分享，再选取几位同学在班上进行展示。同学之间互相评价，

给出建议。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行回顾，强调过去时态的构成、用法以及

标志性词。提醒学生要注意在实际生活中运用过去时态，提高英语表达能力。

7.家庭作业（5分钟）

布置课后作业，要求学生写一篇关于过去发生的事情的短文，运用所

学过的过去时态。教师会对作业进行批改，给予评价和建议。

8.板书（课后整理）

教师根据课堂教学内容，整理板书，包括过去时态的构成、用法以及

标志性词等，方便学生复习和巩固。

教学过程各环节时间安排：

导入：5分钟

呈现：10分钟

操练：15分钟

巩固：10分钟

拓展：10分钟