7.2.1周期为2π的函数展开为傅里叶级数 教案 《高等数学(第三版)》(高教版).docx

7.2.1周期为2π的函数展开为傅里叶级数 教案 《高等数学(第三版)》(高教版).docx

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

7.2.1周期为2π的函数展开为傅里叶级数教案《高等数学(第三版)》(高教版)

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

7.2.1周期为2π的函数展开为傅里叶级数教案《高等数学(第三版)》(高教版)

课程基本信息

1.课程名称:周期为2π的函数展开为傅里叶级数

2.教学年级和班级:大一,数学与应用数学专业

3.授课时间:2023年4月10日,周一下午第二节课

4.教学时数:1课时(45分钟)

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括逻辑推理、数学抽象和数学建模。通过学习周期为2π的函数展开为傅里叶级数,学生能够掌握函数展开的基本方法和步骤,培养逻辑推理能力。同时,通过对周期函数的傅里叶级数展开,使学生能够理解并抽象出函数的周期性和波动现象,提升数学抽象能力。此外,通过运用傅里叶级数解决实际问题,培养学生建立数学模型解决问题的能力,提高数学建模素养。

学情分析

本节课的授课对象为大一年级数学与应用数学专业的学生。这些学生已经具备了基础的数学知识,包括微积分和三角函数等。他们在知识层面上,对于函数、极限、微分和积分等概念有一定的了解,但周期函数及其傅里叶级数的理解还有待提高。

在能力方面,学生们具备一定的逻辑思维能力和数学抽象能力,但仍有部分学生对这些能力的运用不够熟练。在素质方面,学生们具备一定的自主学习能力和团队合作精神,但在解决实际问题时,往往缺乏将数学知识应用到实际中的能力。

在行为习惯方面,学生们普遍认真听讲,积极参与课堂讨论,但对于复杂的数学问题,部分学生存在畏惧心理,不敢提问和发表自己的观点。这一现象可能会影响到他们对周期为2π的函数展开为傅里叶级数这部分内容的学习和理解。

教学方法与手段

1.教学方法

(1)讲授法:通过教师的讲解,引导学生理解周期为2π的函数展开为傅里叶级数的基本概念和理论。

(2)互动式教学法:鼓励学生提问和发表观点,激发学生的思考和参与,提高学生的逻辑推理和数学抽象能力。

(3)案例分析法:通过分析实际问题,引导学生将数学知识应用到实际中,培养学生的数学建模能力。

2.教学手段

(1)多媒体设备:利用PPT等软件展示函数图像和傅里叶级数展开过程,直观地帮助学生理解概念和理论。

(2)教学软件:运用数学软件进行示例和练习,提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。

(3)在线学习平台:提供相关的学习资源和练习题,方便学生自主学习和巩固知识。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对周期为2π的函数展开为傅里叶级数的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道周期函数的傅里叶级数是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”

展示一些周期函数的图像和傅里叶级数展开的例子,让学生初步感受周期函数与傅里叶级数之间的关系。

简短介绍周期为2π的函数展开为傅里叶级数的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.傅里叶级数基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解周期为2π的函数展开为傅里叶级数的基本概念、组成部分和原理。

过程:

讲解周期为2π的函数展开为傅里叶级数的定义,包括其主要组成元素或结构。

详细介绍傅里叶级数的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。

3.傅里叶级数案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解周期为2π的函数展开为傅里叶级数的特性和重要性。

过程:

选择几个典型的周期为2π的函数展开为傅里叶级数的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解周期为2π的函数展开为傅里叶级数在数学分析和信号处理等领域的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用周期为2π的函数展开为傅里叶级数解决实际问题。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与周期为2π的函数展开为傅里叶级数相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对周期为2π的函数展开为傅里叶级数的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调周期为2π的函数展开为傅里叶级数的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括周期为2π的函数展开为傅里叶级数的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调周期为2π的函数展开为傅

文档评论(0)

文单招、专升本试卷定制 + 关注
官方认证
服务提供商

专注于研究生产单招、专升本试卷,可定制

版权声明书
用户编号:8005017062000015
认证主体莲池区远卓互联网技术工作室
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0G1JGM00

1亿VIP精品文档

相关文档