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北师大版版扇形图探秘

教学内容：

一、教材章节：北师大版小学数学四年级下册第六单元《统计与概率》中的扇形统计图。

二、详细内容：本节课通过具体实例让学生了解扇形统计图的特点和作用，学会用扇形统计图表示数据，能从扇形统计图中获取信息，并体会扇形统计图在实际生活中的应用。

教学目标：

一、知识与技能：学生能理解扇形统计图的概念，了解扇形统计图的特点和作用，学会用扇形统计图表示数据。

二、过程与方法：学生通过观察、分析、实践等环节，培养动手操作能力和解决问题的能力。

三、情感态度价值观：学生培养对统计图的兴趣，感受统计图在生活中的作用，培养学生的数据观念和信息素养。

教学难点与重点：

难点：学生能理解扇形统计图的概念，学会用扇形统计图表示数据，能从扇形统计图中获取信息。

重点：学生了解扇形统计图的特点和作用，能运用扇形统计图解决实际问题。

教具与学具准备：

教具：多媒体课件、扇形统计图模板、剪刀、胶水、彩色笔等。

学具：学生作业本、彩纸、铅笔、橡皮等。

教学过程：

一、实践情景引入（5分钟）

教师展示一篇关于学校运动会各项目报名情况的报道，引导学生关注各项目报名人数的比例。学生通过观察，发现各项目报名人数的比例可以通过扇形统计图来表示。

二、例题讲解（10分钟）

教师出示一个关于家庭用电的扇形统计图，引导学生观察并说出各部分电费所占的比例。学生通过观察扇形统计图，得出各部分电费所占的比例，并说出扇形统计图的特点和作用。

三、随堂练习（5分钟）

学生分组讨论，每组设计一个扇形统计图，表示本组成员的兴趣爱好。学生通过动手操作，培养解决问题的能力。

四、课堂小结（5分钟）

板书设计：

扇形统计图

一、概念

二、特点

1.表示部分在总体中所占的比例

2.易于显示各部分与总体之间的关系

三、作用

1.能直观地表示数据

2.能获取数据信息

作业设计：

一、题目：制作一个扇形统计图，表示你家庭成员的年龄分布。

答案：略

二、题目：某班级有男生25人，女生30人，制作一个扇形统计图表示男女生的比例。

答案：略

课后反思及拓展延伸：

一、教师反思：本节课通过具体实例和学生动手操作，使学生掌握了扇形统计图的概念、特点和作用，并能运用扇形统计图解决实际问题。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，提高教学效果。

二、拓展延伸：学生可以尝试制作不同类型的统计图，如条形统计图、折线统计图等，比较它们的特点和作用，体会各种统计图在实际生活中的应用。

重点和难点解析：

一、教学内容的理解与拓展

1.扇形统计图的概念：学生需要理解扇形统计图是一种图形化的数据展示方式，它通过扇形的面积来表示数据的大小，通过扇形的角度来表示数据占总体的比例。

2.扇形统计图的特点和作用：学生需要掌握扇形统计图能清晰显示各部分数据在总体中的比例关系，便于直观地理解和比较各部分数据的大小。

3.扇形统计图在实际生活中的应用：学生需要通过实例理解扇形统计图在现实生活中的应用，如商场促销活动、学校运动会报名情况等。

二、教学目标的细化

1.知识与技能目标：学生能理解扇形统计图的概念，掌握扇形统计图的制作方法，能从扇形统计图中获取和解读信息。

2.过程与方法目标：学生通过观察、分析和实践，培养动手操作能力和解决问题的能力。

3.情感态度价值观目标：学生培养对统计图的兴趣，感受统计图在生活中的作用，培养学生的数据观念和信息素养。

三、教学难点的突破

1.扇形统计图的制作：学生通过实践活动，掌握扇形统计图的制作方法，理解扇形统计图的制作过程。

2.从扇形统计图中获取信息：学生通过观察和分析扇形统计图，学会从图中获取和解读信息，如各部分数据的大小、比例关系等。

3.扇形统计图在实际生活中的应用：学生通过实例分析和实践，理解扇形统计图在现实生活中的应用，提高解决实际问题的能力。

四、教具与学具的运用

1.多媒体课件：教师运用多媒体课件展示扇形统计图的实例，引导学生观察和分析，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.扇形统计图模板：教师提供扇形统计图模板，引导学生动手制作，培养学生的动手操作能力。

3.剪刀、胶水、彩色笔等：学生利用这些工具制作扇形统计图，提高学生的实践操作能力。

五、教学过程的详解

1.实践情景引入：教师通过展示学校运动会各项目报名情况的报道，引导学生关注各项目报名人数的比例，激发学生的学习兴趣。

2.例题讲解：教师出示一个关于家庭用电的扇形统计图，引导学生观察并说出各部分电费所占的比例，帮助学生理解扇形统计图的特点和作用。

3.随堂练习：学生分组讨论，每组设计一个扇形统计图，表示本组成员的兴趣爱好，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。

六、板书设计的重要性

1.扇形统计图的概念：板书扇形统计图的定义，突出其表示数据比例的特点。