- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
走近科学第一节探索奇妙的自然界练习教学设计-2023-2024学年华东师大版科学七年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本课《探索奇妙的自然界练习教学设计》是2023-2024学年华东师大版科学七年级上册的教学内容。本节课的主要内容是结合课本所学知识,通过实践活动来进一步理解和掌握自然界的基本概念和原理。主要包括生物的特征,生物的生活需要营养,生物能进行呼吸,生物能排出身体内产生的废物,生物能对外界的刺激作出反应,生物能生长和繁殖,除病毒以外,生物都是由细胞构成的等知识点。通过本节课的学习,使学生能够更好地理解和运用所学知识,提高学生的实践操作能力。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要体现在科学探究、科学思维、科学交流和科学态度四个方面。首先,通过实践活动,培养学生的问题解决能力和科学探究能力,使其能够运用所学知识解决实际问题。其次,通过观察、实验和分析等方法,培养学生的科学思维,使其能够运用科学的方法和逻辑进行思考。同时,通过小组合作和讨论,培养学生的科学交流能力,使其能够有效地表达和交流自己的观点和想法。最后,通过学习自然界的基本概念和原理,培养学生对科学的热爱和好奇心,使其能够积极地参与科学学习,培养正确的科学态度。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的重点是让学生掌握自然界的基本概念和原理,包括生物的特征,生物的生活需要营养,生物能进行呼吸,生物能排出身体内产生的废物,生物能对外界的刺激作出反应,生物能生长和繁殖,除病毒以外,生物都是由细胞构成的等知识点。这些知识点是学生理解生物本质的基础,也是进一步学习生物学其他分支学科的前提。
2.教学难点
(1)生物的特征:学生需要理解生物的特征并能够应用于实际生物现象的判断,例如,为什么病毒被认为是生物,而石头不被认为是生物。
(2)生物的生活需要营养:学生需要理解不同生物的营养需求和获取方式,以及营养对生物生命活动的影响。
(3)生物的细胞结构:学生需要理解细胞是生物的基本单位,并掌握不同生物的细胞结构特点,例如,原核细胞和真核细胞的区别。
(4)生物的生殖方式:学生需要理解有性生殖和无性生殖的概念,并能够区分和举例说明不同生物的生殖方式。
(5)生物的适应性:学生需要理解生物对环境的适应性,并能够分析生物适应环境的具体实例,例如,北极熊的白色皮肤和绿草地中蚱蜢的绿色外观。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
本节课将采用讲授法、互动讨论法和实践活动法相结合的教学方法。讲授法用于传授生物的基本概念和原理,互动讨论法用于引导学生探讨和分析生物现象,实践活动法用于让学生通过实际操作体验和理解生物的特征和原理。
2.设计具体的教学活动
(1)生物特征卡片游戏:学生分组,每组分发一套生物特征卡片,通过卡片游戏引导学生识别和理解生物的特征。
(2)生物营养需求讨论:学生分组讨论不同生物的营养需求和获取方式,分享讨论结果,进行全班交流。
(3)细胞结构模型制作:学生分组制作细胞结构模型,通过实践活动加深对细胞结构的理解。
3.确定教学媒体使用
本节课将使用多媒体课件、生物特征卡片、细胞结构模型等教学媒体。多媒体课件用于展示生物特征和细胞结构示意图,增强学生的直观理解;生物特征卡片和细胞结构模型用于实践活动,促进学生的参与和互动。
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
教师通过展示一张美丽的自然风光图片,引导学生关注自然界的美丽和神秘,激发学生对自然界的好奇心和探索欲望。然后提出问题:“你们知道自然界中的生物有哪些特征吗?”让学生思考并发表自己的观点。
2.讲授新课(15分钟)
教师围绕教学目标和教学重点,讲解生物的基本特征,包括生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界的刺激作出反应、生物能生长和繁殖、除病毒以外,生物都是由细胞构成的等知识点。在讲解过程中,教师结合实例和图片,帮助学生理解和掌握新知识。
3.巩固练习(5分钟)
教师设计一组关于生物特征的练习题,让学生在课堂上完成。然后组织学生进行小组讨论,分享自己的答案和解题思路,互相交流和学习。最后,教师选取几个学生的答案进行点评,纠正错误并巩固正确知识点。
4.课堂提问(5分钟)
教师针对本节课的教学内容,提出几个问题,让学生举手回答。问题涉及生物的特征、生物的营养需求、细胞结构等方面。通过课堂提问,教师了解学生对知识的掌握程度,及时解决问题,提高学生的课堂参与度。
5.实践活动(10分钟)
教师组织学生进行生物特征卡片游戏,让学生通过游戏的方式,进一步理解和掌握生物的特征。在游戏过程中,教师巡回指导,帮助学生解决游戏中遇到的问题。
6.总结与拓展(5分钟)
教师对本节课的主要内容进行总结,强调生物的
您可能关注的文档
- 2024-2025学年小学生心理素质训练的设计方法.docx
- 第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下.docx
- 人美版三年级美术上册《第7课 黄色和蓝色的画》教学设计.docx
- 6.2 密度 教学设计 人教版物理八年级上册.docx
- 粤教粤科版(2017秋) 二年级上册1.2樟树与彩叶草 教案.docx
- 初中体育 初一 花样跳绳【教案】.docx
- 川教版六年级信息技术下册《初识机器人》教学设计.docx
- (核心素养目标)2.5 茧中钻出了蚕蛾 教案设计.docx
- (大单元整体教学)6.4 除数接近整十数的除法(二)教学设计 人教版 四年级上册数学.docx
- 2024-2025学年社会适应能力培养的小学生体育设计.docx
最近下载
- 九年级英语上Module8 Sports life Unit 2 He trained hard to be the best教学设计-英语九年级上册.docx VIP
- 知到智慧树网课音乐艺术概论 答案.docx
- 第一单元《新闻写作》教学设计2024-2025学年统编版语文八年级上册.docx
- 设计技术服务方案(投标用).doc
- 高校教师资格证面试说课课件-醛酮.pptx VIP
- 小学五年级上册期中考试数学试卷含答案(共5套,新人教版).docx
- 袁隆平英文ppt.ppt
- 职业性皮肤病医学课件.pptx
- 道路施工交通组织方案模板.doc VIP
- 2020年北京大学全国中学生模拟联合国大会学术标准手册.pdf
文档评论(0)