三年级下册数学教案-3.1从问题出发分析和解决问题丨苏教版.pdfVIP

三年级下册数学教案3.1从问题出发分析和解决问题丨苏教版

教案内容：

一、教学内容

今天我要和大家一起学习的是三年级下册数学的第三章第一节内

容——从问题出发分析和解决问题。我们将通过实际问题情境，引导

学生运用数学知识和方法，分析和解决问题，培养学生的数学思维能

力。

二、教学目标

1.理解从问题出发分析和解决问题的基本方法。

2.能够运用数学知识和方法，解决实际问题。

3.培养学生的数学思维能力，提高学生的问题解决能力。

三、教学难点与重点

重点：从问题出发，运用数学知识和方法分析和解决问题。

难点：如何引导学生正确地从问题中提取关键信息，运用合适的

数学方法解决问题。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备

学具：练习本、笔、剪刀、胶水

五、教学过程

1.实践情景引入：

请大家观察我们教室的布局，如果我们想要计算我们教室的面积，

我们应该如何做？

2.例题讲解：

例题：小明家的客厅长5米，宽3米，请问小明家的客厅面积是

多少？

解题步骤：

(1)确定问题：计算小明家客厅的面积。

(2)提取信息：客厅的长是5米，宽是3米。

(3)选择合适的数学方法：运用长方形的面积公式，面积=长×宽。

(4)解决问题：将长和宽代入公式，得到面积=5×3=15平方米。

3.随堂练习：

练习1：计算下面长方形的面积。

长：4米，宽：6米

答案：24平方米

六、板书设计

板书内容：

从问题出发分析和解决问题的步骤：

1.确定问题

2.提取信息

3.选择合适的数学方法

4.解决问题

七、作业设计

作业题目：

1.计算下面长方形的面积。

长：7米，宽：4米

答案：28平方米

2.小红家的书房长6米，宽5米，请问小红家的书房面积是多少？

答案：30平方米

八、课后反思及拓展延伸

通过本节课的学习，大家掌握了从问题出发分析和解决问题的基

本方法。在课后，大家可以尝试解决更多实际问题，提高自己的问题

解决能力。同时，也可以尝试运用所学的数学知识，解决生活中的问

题，感受数学的魅力。

课后拓展：

大家可以尝试解决一些更复杂的问题，比如计算多边形的面积，

或者解决一些实际生活中的问题，比如计算家庭的用电量，等等。通

过这些实践，大家可以更好地理解和运用所学的数学知识。

重点和难点解析

一、实践情景引入

在教学过程的第一个环节，我通过教室的布局引入了本节课的主

题。这个实践情景引入的环节非常重要，因为它能够激发学生的兴趣，

使他们能够更好地理解和接受新的知识。通过观察和思考教室的布局，

学生们能够更加直观地理解从问题出发分析和解决问题的基本方法。

二、例题讲解

在例题讲解环节，我通过一个具体的实例，引导学生运用数学知

识和方法分析和解决问题。这个例题的讲解过程是非常关键的，因为

它能够帮助学生建立起正确的问题解决思路，培养他们的数学思维能

力。在讲解例题时，我注重引导学生提取关键信息，选择合适的数学

方法，并逐步解决问题。这样的讲解方式能够帮助学生理解和掌握从

问题出发分析和解决问题的基本方法。

三、随堂练习

在随堂练习环节，我设计了一个与例题类似的问题，让学生们独

立解决。这个环节的目的是巩固学生对所学知识的理解和应用能力。

通过解决实际问题，学生们能够更好地运用所学的数学知识和方法，

提高他们的问题解决能力。在学生们解题的过程中，我会及时给予指

导和鼓励，帮助他们克服困难和错误，培养他们的自信心和自主学习

能力。

五、板书设计

在板书设计环节，我列出了从问题出发分析和解决问题的四个步

骤。这个板书设计非常关键，因为它能够帮助学生清晰地理解和记忆

问题解决的过程。通过板书，学生们能够一目了然地看到问题解决的

步骤和关键点，更好地掌握和运用所学的数学知识和方法。

六、作业设计

在作业设计环节，我布置了两个与课堂内容相关的作业题目。这

个环节的目的是让