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现代教育技术在小学体育教育中的有效应用

【摘要】现代科技迅猛发展，社会各个领域都在因科技而改变，教育的发展正高速现代化，体现为教育方式现代化。小学体育教育方面尤为明显，崭新的教学模式和手段，崭新的现代化理念，对于每一个小学生德、智、体、美、劳等的全面提升提供更有效、合理的途径。本文对现代教育技术在小学体育教学中的广泛应用的效果以及具体方法和带来的相应改变进行论述。

【关键词】小学体育教育；现代教育技术内涵；教学应用效果及改变

一、现代教育技术的内涵

现代教育技术是以计算机技术为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教育现代化的理论和实践。与传统意义上的教育技术相比，现代教育技术是指那些与现代化的科学技术有关的内容，具体表现为先进的计算机技术、数字音像技术、电子通信技术、网络技术、卫星广播技术、远程通信技术、虚拟现实仿真技术及多媒体技术等。它是现代教学设计、现代教学媒体和现代媒体教学法的综合体现，以实现教学过程、教学资源、教学效果、教学效益最优化为目的。

二、小学体育传统教学模式存在的问题

小学体育的传统教学方式长期以来，小学体育课程的教学通常是通过“教师示范—学生学练”为主的传统的教学方式，注重学生的重复练习，从而达到体育知识和技能的教学目标。这样的教学方式是以“运动技能教育”为指导思想，以“身体重复练习”的方法组织课堂教学过程。以每年一度的体质健康测试中的“合格率”或“优秀率”作为衡量学生学习的水平。久而久之，容易造成学生学习的惰性，无论学生课堂上怎么努力也达不到“优秀”的标准，从而导致学生学习效率低下，厌学等问题。

三、有效应用现代教育技术到小学体育教育教学中，提高体育课堂效率

随着科学技术的飞速发展，科技在各个领域有了越来越广泛的应用，尤其在教育领域的应用尤为突出，体现为教育方式现代化。充满现代化的小学体育教育，构建新型的教学模式，使小学生全面发展。通过在小学体育教育中应用现代教育技术，能够使学校体育教学活动更加顺利展开，保证完成教学任务并且达到理想的教学效果

1.提高学生学习的效率。现代教育技术在小学体育教学中的广泛应用主要是采取现代化的多媒体教学软件手段，多媒体课件主要利用二维、三维的视图影像等现代技术来表达课本上学生活动的动作以及注意事项。使知识转化为更直观、更形象的图片，这样更加生动有趣的图片，有利于提高小学生的学习兴趣，使小学体育不再是以往枯燥无味的学习，从而提高小学体育教学的效果。兴趣是学习的最好动力。学生的兴趣可以驱使学生更快的接受新鲜事物，并牢牢地记住和掌握。在小学体育教学中运用现代教育技术可以给学生创造活跃的教学氛围，从而使他们通过变化的、新鲜的教学方式来提高他们的学习兴趣。如《足球小子》这类运动题材的动画作品能够激发小学生学习兴趣，根据学生年级的不同，可以在教学中穿插不同的精彩片段播放。精彩片段观看后，鼓励学生互相交流，这样能够去提高学生的观察能力和分析能力也能使学生学习到运动动作。例如，在学习篮球等竞技体育的课程，教师在讲述理论课时可以采用多媒体播放一段美国NBA职业篮球赛的有趣片段，使学生身临其境地感受到比赛的气氛。

这样可以激发他们的求知欲望，提高他们的学习兴趣。不但学习到竞赛中的标准动作，并为之后在实践教学中奠定良好基础。使学生在体育课上能够锻炼身体的同时，也能体会到运动所带来的快乐。

2.有利于师生的交流和沟通采用现代教学技术，可以利用现代教学手段保障教师和学生有更多的精力去进行交流和沟通。这样能使学生更全面清晰的认识学习的内容，积极主动的去配合教师接受教育，营造更加良好的学习氛围，学习效率显著提高，同时也提高了学生的身体素质。运用现代教育技术演示体育动作在小学体育课上一些动作往往对小学生来说是有难度的。过去体育老师常常是亲自示范，然后讲解，这样一来使动作要领并不能很细致的展现给学生。如那些在短时间内完成很多小细节的技术性动作——田径里的空中、跳高中的动作、杠杆上的回环动作、体操中的连续性动作等。这些并不能依靠老师几次简单的示范就能使学生了解清楚。即使之后老师进行语言上的讲解，但是学生听起来也不明白老师真正想解释的意思。而体育教师也不能准确无误的完成并示范多样动作，也不是一次两次就能把握得了的。这些也考验教师是否经验丰富，年纪是否合适等一些因素，以及学生所观察的角度、观察的能力都会有很大的影响。但是，采用现代教育技术就可以解决以往的问题，现代技术教学的最大优势是将图片，影像与声音相结合。可以直接给学生呈现出经典的动作，在学习复杂的、快速的动作时，教师可以采用慢镜头多次来回播放，直观生动的展示正确的动作要领，再由教师进行讲解和指导。

科学探究在教育活动中，运用现代技术能够提高教学效果，激发学生的学习兴趣，增强学