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《公顷和平方千米》教案

《公顷和平方千米》教案「篇一」

教学内容：

书上第84页公顷、平方千米

教学目标：

1、让学生知道公顷、平方千米是更大的面积单位，了解1公顷、1平方千米

的实际大小。

2、知道1公顷=10000平方米，1平方千米=100公顷。

3、培养学生的空间观察和动手操作能力，培养学生的爱国主义情感。

教学重点：

使学生了解1公顷、1平方千米的大小。掌握土地面积单位间的进率。

教学难点：

建立1公顷及1平方千米的实际概念，能区分两个单位。

教学准备：

课件

教学过程：

一、巩固旧知，作好铺垫。

1、常用的面积单位有哪些？

2、用打手势表示一下1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小。

3、填写正确的面积单位

指甲的面数学书本的封面黑板的面

二、引入

同学们，我们一起来看看体育场的图片，你们有什么感想？

出示：（体育场太大了）

那还能用我们前面学过的面积单位进行测量吗？

这就是我们今天要学的比平方米更大的面积单位：公顷和平方千米。（出示课

题：公顷、平方千米）

三、新授

1、通常我们在测量土地面积时，要用到更大的面积单位，公顷和平方千米。

它们到底有多大呢？

这节课我们就来了解一下。

2、带领学生到操场进行实际测量，量出边长是10米的正方形土地，用标杆及

绳子把这100平方米围起来，或让学生手拉手，围站在正方形土地的四周看一看。

教师向学生说明，100块这样大的土地就是1公顷。

3、边长是100米的正方形的面积是10000平方米，就等于1公顷。

打个比方，我们的教室面积大约是50平方米，那200个教室的面积就是1公

顷。

10000平方米＝1公顷

4、（1）前面，我们认识了公顷这个面积单位，接着我们来认识比公顷还要大

的面积单位：平方千米。平方千米也叫平方公里。

先来猜一猜边长是多少的正方形，它的面积是1平方千米？

（2）1平方千米到底有多大呢？你能想象的出来吗？

（老师给同学们举个例子）

边长是1千米的正方形的面积是1平方千米。相当于100公顷。

也就是说如果一个足球场的面积是7000平方米，那就有140个足球场。

1平方千米＝100公顷

知道我们祖国的陆地面积是多少平方千米吗？

小结：在我国960万平方公里的土地上，有巍峨的高山，有辽阔的草原，非常

辽阔壮美。

四、巩固练习。

1、了解生活中的相关知识。

四人小组先了解课本中的生活中的数学，再互相说说你在哪儿见过1公顷。

2、换算。

2公顷＝（）平方米50000平方米＝（）公顷

2平方千米＝（）公顷4000公顷＝（）平方千米

3、填空

（1）北京的天安门广场是世界上最大的广场，面积约40公顷，约合（）平

方米。

（2）北京的故宫是世界上最大的宫殿，占地面积是720xx0平方米，合（）

公顷。

4、一块边长是400米的正方形麦地，有多少公顷？

五、课堂总结

请同学们看黑板，说一说这节课你学会了什么？

六、布置作业

1、《课堂作业本》41页

2、练习二十第2、4题

板书设计：

公顷、平方千米

1公顷=10000平方米

1平方千米=100公顷

《公顷和平方千米》教案「篇二」

第六课时

公顷、平方千米

教学内容：

第84页及练习二十

教学目标：

1、结合实例体会常用的土地面积单位：平方千米和公顷，建立1平方千米、1

公顷的面积概念。

2、知道平方米与公顷之间、平方千米与公顷之间的进率，并利用进率进行简

单的换算。

3、经历观察、想象、发现、交流等数学活动的过程，并在这一过程中加深入

对公顷、平方千米的认识，发展学生的空间观念和数学思考。

教学重点：

建立平方千米、公顷的概念。

教学准备：