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《纳米技术就在我们身边》教案（精选9篇）

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、

想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？为了让您

对于纳米技术就在我们身边教学设计的写作了解的更为全面，下面作者给大家分享了9篇

《纳米技术就在我们身边》教案，希望可以给予您一定的参考与启发。

纳米技术就在我们身边教学设计篇一

时间2课时

教学

目标1.自主学习字词，会认“兵、乓”等12个生字，会写“纳、拥”等15个生字，理解字

义，识记字形。正确读写“纳米拥有冰箱除臭隐形健康预防病灶疾病细胞”等词语。

2.抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识。

3.自主、合作探究“新奇”的具体体现。

4.领会纳米的神奇所在，培养爱科学、学科学的精神。

教学

重点1.抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识。

2.自主、合作探究“神奇”的具体体现。

教学

难点1.培养学生通过各种渠道收集信息的能力。

2.有科学依据的大胆想象，培养学生的科学精神和创造能力。

一课时

教学

目标1.自主学习字词，会认“兵、乓”等12个生字，会写“纳、拥”等15个生字，理解字

义，识记字形。正确读写“纳米拥有冰箱除臭隐形健康预防病灶疾病细胞”等词语。

2.正确朗读课文，理清文章结构。

教具

准备课件：

教学设计设计意图

导入

（）分钟一、图片导入，激发兴趣。

1.导语：大家还记得在科幻世界里那些随意消失变化的人吗？还记得在神话世界里，孙

悟空的七十二变吗？现在所有这一切都不是在疯狂的科幻世界里，不是在神奇的神话里，而

是在离我们也许只有几年之遥的纳米时代！那么什么是纳米？什么是纳米技术？大家想不想

了解有关这方面的知识？

2.展示图片：【课件出示2】

图1.纳米机器人（描述的是一个纳米机器人在清理血管中的有害堆积物。由于纳米机器

人可以小到在人的血管中**地游动，对于像脑血栓、动脉硬化等病灶，它们可以非常容易地

予以清理，而不再用进行危险的开颅、开胸手术。）

图2.纳米技术制作的*地图（这是*科学院化学所的科技人员，利用纳米加工技术在石墨

表面，通过搬迁碳原子而绘制出的世界上较小的*地图。这幅地图到底有多小呢？打个比方

吧，如果把这幅图放大到一张一米见方的*地图大小的尺寸，就相当于把该幅地图放大到*

辽阔的**的面积。）

3.板书课题：简述：这篇科学小品文向我们简单而准确地介绍了纳米、纳米技术等科学

知识，展示了纳米技术美妙的前景。（板书：纳米技术就在我们身边）

4.出示目标。

纳米和纳米技术，对学生来说很陌生、很抽象。教师出示关于纳米和纳米技术的图片，

可以增加直观感，能较好地激发学生的学习兴趣。

图文结合了解纳米技术，有助于学生理解课文，感受纳米的神奇。

新课

教学

（）分钟二、初读课文，解决字词。

1.学生自读课文，要求：【出示课件3】

（1）正确、流利地读课文，读准字音，读通句子。

（2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。

2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。

3.检查学习效果，相机指导。

（1）检查并指正读音

【出示课件4：本课生字新词】

乒乓球拥有杀菌防臭蔬菜癌症**率疾病病灶

纳米冰箱钢铁隐形健康细胞预防需要

**读，指名读，齐读。

注意读准*舌音“灶”，翘舌音“杀臭疏”等。

（2）指导书写【出示课件5、6】

重点指导“臭蔬健康”。

“臭”上下结构，上面是个“自”下面是个“犬”，不要少写“自”里的一横和“犬”上的一点。

“蔬”上窄下宽，下面是“疏”，不要多写横撇下的一撇，也不要少写了撇折右边的一点。

“健”左窄右宽，注意中间是“廴”不是“辶”。

“康”半包围结构，注意里面的部分，较后四笔分别是：点、提、撇、捺。

（3）检查词语理解。

【出示课件7、8、9】

（1）微米：微米是长度单位。1微米相当于1米的一百万分之一。

（2）直径：