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南京林业大学学生综合素质评

定条例

南京林业大学学生综合素质评定条例

为实现学校培养目标，准确、客观地评价学生，激励大学生全面发展，提高综合素

质，特制定本条例。

一、综合素质测评的基本原则

（一）坚持党的教育方针，发挥评价体系在大学生成长过程中的激励和导向作用，

促进学生身心健康发展和社会竞争力的提高，着重测评大学生的思想品德、学业成绩、

身心素质和组织、协调、交际、专业技能等方面的素质。

（二）力求综合素质测评系统的现实性、科学性和易操作性。

（三）采取定量与定性相结合、记实与评议相结合、自评与互评相结合的方法。

二、综合素质的结构及框架

（一）大学生的综合素质可分为基础性素质和发展性素质两个方面。

（二）基础性素质按思想道德素质、业务素质、身心素质三个指标设立。其中“思

想道德素质”主要依据学生的日常行为和表现，通过给出记实分来考察学生的政治素质、

集体观念、遵纪守法、道德修养等；“身心素质”包括“大学生体质健康标准”和“心

理健康水平”。

（三）发展性素质包括组织管理、科技创新、技术技能、文体特长、英语和计算机

等级考试、特殊加分等因素。

综合素质分=基础性素质分90%+发展性素质分10%

基础性素质分=思想道德素质分×15%+业务素质分×70%+身心素质分×15%

综合素质

基础性素质发展性素质

思想道德素质业务素质身心素质

三、综合素质测评的指标

（一）基础性素质

1、思想道德素质

主要依据学生日常行为和表现进行评价，着重体现学生的理想信念，爱国主义精神

和基本道德修养。思想道德素质评价满分为100分，分为“基础”分和“记实”分两个

部分。“基础”分为60分，正式取得学籍的在校大学生自动获得“基础”分；记实分

包括加分和扣分，记实分由学校各部门及学生所在学院，依据学校、学院的各项规章制

度，考察学生日常行为，如：学生在教室、实验室、图书馆、食堂、会场等公共场所的

表现，学生在宿舍的表现，学生缴纳学费等义务的履行情况，学生在各种突发或特殊事

件中的表现等。对在活动中表现好的学生，要给予通报表彰；对违规、违纪行为，要给

予批评、处分。相应表现在综合测评中将酌情加分或扣分，标准如下：

（1）在各项活动中表现良好，受到表彰的相应加分。获院级表彰的每次加5分；校

级表彰的每次加10分；省级表彰的每次加20分；国家级表彰的每次奖30分。

（2）因违规、违纪受到通报批评或处分的相应扣分。院级通报一次扣5分；校级通

报一次扣10分；警告扣15分；严重警告扣20分；记过扣30分；留校察看扣50分。

思想道德素质分用公式表示为：

思想道德素质分=基础分60分±记实分，且0≤思想道德素质分≤100，超过100

分，按100计算，低于0分的按0分计算。

2、业务素质

业务素质分主要指学生在一学年内所修全部课程（体育课成绩除外）的初次成绩，

以学年课程加权平均成绩来表达，计算公式如下：

学年课程加权平均成绩=∑（课程成绩×课程学分数）/∑课程学分数

课程五级计分考核成绩要进行折算，具体折算办法如下：

五级分优良中及格不及

制格

五级制ABCDE

百分制9585756555

3、身心素质

3

由身体素质和心理素质两部分构成。身体素质分依据教育部颁发的《国家学生体质

健康标准》，由校体育教育部评定，满分为100分；心理素质分依据大学生心理健康标

准并由班主任评定，满分为