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论语十二章读后感

论语十二章读后感5篇

论语十二章读后感1

在《论语》中有一句话令我深思熟虑：“三人行，必有我师焉”

是啊，每个人都有自己的才能，就是我们班这个小小的集体也会有

“姚明”“王羲之”“达芬奇”“宋祖英”“华伦庚”“冰心”等。

有的人学习不好，可是篮球却是动若脱兔；有的人体育不好，可是书

法却是龙飞凤舞；有的人书法不好，可是绘画却是栩栩如生；有的人

绘画不好，可是唱歌却是娓娓动听；有的人唱歌是五音不全，却是满

脑子的数学；还有的人对数字一点儿也不感兴趣，倒是写起作文来便

妙笔生花了……都说三百六十行，行行出状元，这话不假啊。每个人的

优点都值得我们去学习，每一个不起眼的普通人都能够成为我们的良

师益友，教导我们，使我们更上一层楼。我们要多向我们身边的所谓

平凡人学习他们好的一面，就像是置身在一片树丛中的一小株嫩苗，

在旁边许多的植物滋养下茁壮成长，并且长成一棵坚韧不拔的大树。

树之所以高大，因为有了嫩苗；山之所以伟岸，因为有了石子；海之

所以壮阔，因为有了水滴；人之所以闪光，因为有了那些所谓的平凡

人！

《论语》是道德与智慧的凝结，是中华文明的汇聚，是一位谆谆

教导的老师教会了我们为人处事的道理，更是引领我么向上的阶梯。

薄书一本，细读一遍，终生无悔。

论语十二章读后感2

在寒假里，我读了《论语》这本书。其中的句子令我回味无穷。

子贡说过：“老师以温、良、恭、俭、让知道了每个国家治理国

家的方法。老师求得的方式，恐怕和其他人大不相同吧!”从这句话中，

我知道，孔子的求得方式是多么的高明。

我发现，在《学而篇第一》中，孔子大都讲的是“孝”和“礼”。

比如：“子曰：‘父在，观其志;父没，观其行。三年无改于父之道，

可谓孝矣。’”这句话就是说对父母一定要“孝”。如果一个人干了

坏事，但是他却孝顺父母，说明他还有悔改的机会;一个人没有干坏事，

但是他却不孝敬父母，那么这个人就无可救药了。

在《为政篇第二》中，孔子讲了治理国家的方法，以及他是如何

从政的。孔子是强力推荐不要以“势”来治理百姓，而是要用“理”

来治理百姓的，这样百姓就会心服口服。而且，《弟子规》中也提到：

“势服人，心不然，理服人，方无言。”难怪，后来有很多国家都请

他做官呢!

《论语》让我知道了怎么做人，而且《论语》中的很多词都变成

了现代常用的成语，比如“巧言令色”就是从论语中的“巧言令色，

鲜以仁”出来的。所以，我们一定要好好去学习《论语》，并且去深

入体会。

论语十二章读后感3

《论语》一书是由孔子弟子及再编传而成的，记载中国古代的伟

大思想家孔子言行的书。读过这本书可以看出，书的内容十分丰富，

涉及到我们在日常生活中如何处理人与人之间的关系，以及学习与做

人等很多方面的问题，对我们有很大的影响。

孔子不仅是伟大的思想家，还是伟大的教育家。因此他在书中也

总结了他的教育思想，主张因材施教与启发诱导，要求学生独立思考，

强调在学习上的主动。这一点与现在的教学方式很相似，都重视学生

的思想，并且启发学生。

《论语》虽然是一部关于教育的一部书，但它的语言也很有特色。

这本书的语言简洁，篇幅短小精悍还特别注意用语言来表现人物的个

性，使人物形象十分鲜明。《论语》还善于用修辞手法来记载孔子的

言行，以此宣传孔子的思想与主张。这比单纯的说教更生动形象，易

于被人们所理解并接受。

作为青少年，读了这本书，对我的学习以及以后的人生道路有很

多启发。它的教育思想与做人做事的主张也都很符合当代的社会生活。

《论语》不仅是中国文学史上的宝贵财富，也是世界思想史、文学史

上的宝贵财富，值得我们阅读和学习。

论语十二章读后感4

《论语十二章》节选了《论语》中关于做人做事和学习态度与方

法的几段重要内容，目的是希望大家通过应用正确的学习方法，通过

道德修养。如果一定要总结成一、两个字得话，那就是“学”与

“思”，这是其强调的内容！这里就“温故而知新，可以为师矣”谈

谈看法。温故而知新是指，能够通过对已知事物的了解和掌握，去认

识和判断新的事物。

能够温故而知新，说明这个人是有思想、有方法的，做到了学而

思、思而学。“温故”不是复读或者复述已经学到的内容，而是对已

学知识的思考，同时又在思考中探寻了解新的知识，思想认识不断发

展和提高所以才能“知新”。这样的人当然也会将自己的思想认识发

扬出来，不论是否收