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综合素质评价

综合素质评价

综合素质评价1

我认为自己对待学习有良好的态度，具有刻苦钻研的精神。对各

门学科都具备较高的探知欲，课上认真听讲、课下按时完成老师布置

的各项作业。面对学习中遇到的困难，想尽办法通过多种方式解决。

学习态度端正，十分热爱学习。

综合素质评价2

我是一位正直坦率，有责任感和正义感的学生。并且性情开朗，

关心集体，乐于助人。学习刻苦，有顽强的斗志。有正确的世界观，

人生观，价值观。对老师指出的错误能虚心接受！能处理好学生与老

师之间的关系，积极参加班集活动，组织能力强。书法方面有特长！

是一名在德智体美劳方面全面发展的优秀中学生！

综合素质评价3

我认为自己能积极主动、按时按量的完成分配到的社会实践任务。

按照任务要求，在小组内与其他组员进行讨论，随后整理出所需数据，

并及时向组长汇报。在进行社会实践的过程中，我的合作与交流能力

都有所提高，同时进一步加深了对社会的了解，在多方面使自己的能

力有所提高。性格开朗大方，对待同学主动热情、对待老师尊敬有礼。

综合素质评价4

课上认真听讲，按时完成作业，按照老师的要求背诵每一天的学

习重点。当自己的应用能力还是有些差，应该多多关注一些新闻，开

阔自己的视野。积极参加集体活动，学习勤奋，追求科学，思想健康

向上。与他人团结互助。约束自己的行为。尊重身旁每一个人的想法。

可以很快营造一个轻松愉悦的氛围。我在与小组合作交流时都能够主

动发表自己的意见与建议，见解独特，也会接受同学的批评与建议！

和同学一起完成研究性学习作业。和同学一起探讨问题。

综合素质评价5

学校对学生的综合素质的评价是教师的一项重要的工作为了把这

项工作做的更好，现将我校的综合素质评价工作总结如下。

一、对综合素质评价工作的认识

我校的综合素质评价工作是为了深入推进基础课程改革，加快素

质教育实施进程，促进学生全面发展，协同总校里有关规定而开展的。

小学生综合素质评价工作强调了家庭、社会的广泛参与，注重了人文

理念，科学、公正的对每一位学生实施评价。以六个维度，20个要素

为基本内容，结合学生的实际，充分体现综合素质评价的导向性、激

励性，采取多元化的评价方法，力求全面反应学生的综合素质状况和

个性特长，更好的促进学生的主体发展。

二、具体工作措施及做法

1、加强思想认识，强调评价工作的重要性。我校从开展此项工作

以来，一直都把此项工作当作一项重要工作来抓，每学期初，学期中，

学期末都要召开教师会，强调平时性评价、学期中和学期末的评价，

要做到公平、公正、公开。

2、制度评价方案、成立领导组织及评价组织。

本学期我们结合以为制度的方案，进行认真修订，从新制度了更

为合理的评价方案，并下发到各个班级。学校成立了以教学校长为组

长的领导组织，成立了以班主任、科任教师和部分学生为主的评价组

织。把评价的意义和重要性宣传到家长中，并得到家长的支持和配合。

3、注重素质评价表的填写。

班主任教师在学期末组织本班学生认真填写《学生综合素质评价

表》，按照评价的标准，公正、客观、准确、公开地评价每一位学生，

全面反应学生综合素质与学习能力的发展水平。我校尤其注重发展性

评语的填写，要着眼于关注学生的发展潜能，力求突出激励性、发展

性、方向性。每学期我们都要搞发展性评语的征集活动。“学生心语”

部分也是在教师的指导下，由学生在自我总结自我反思的基础上自行

填写的。

三、存在的问题及解决的建议

虽然在评价工作中取得了一定的成绩，但也存在一定的问题。如

宣传力度不是很到位，个别教师对于评价工作不够重视，认识不够深

刻。低年级学生由于年龄尚小，对于评价工作还存在认识不足，而且

由于识字量较小，填写也就存在一定的难度。在今后的工作中，我们

还要加强工作的力度，把综合素质评价工作作为一项长期工作来抓，

把工作真正落到实处，使评价工作在日趋完善的过程中不断取得更大

的进步。

四、今后的工作打算

下学期的评价工作要在本学期工作的基础上，从教师到学生，从

开学初就做各方面准备，严格要求学生按照评价细则去做，牢记《小

学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生养成良好的思想品质

和行为习惯，从多方面提高学生的道德品质，把学生培养成有理想、

有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。