部编版道德与法治四年级上册第7课《健康看电视》课堂实录(第一课时).pdf

部编版四年级道德与法治上册第三单元《信息万花筒》课堂实录

第7课《健康看电视》

第一课时

教材分析

《健康看电视》由三个板块组成。第一个板块的话题是“神奇的宝盒”，旨在引导

学生体会电视对人们生活的意义和作用；第二个板块的话题是“眼睛抗议书”，旨在让

学生知道过度看电视对眼睛和身心造成的不良影响；第三个板块的话题是“别让它抢走

太多”，旨在让学生调整自己看电视的行为。三个板块有先后的逻辑关系：先引导学生

体会电视对人们生活的意义和作用，再让学生知道过度看电视对眼睛和身心造成的不良

影响，最后在前面的基础上让学生尝试调整自己的看电视行为，做到健康看电视。

学情分析

电视作为我们青少年接触频率较高的媒介之一。四年级学生处于从中年级到高年级

过渡的关键期，他们对电视等媒介接收快、依赖度高，再加上自制力虽形成但不持久，

对信息的辨别能力亟需加强。正确处理看电视和其他生活的关系，培育健康、积极的看

电视习惯是本课目标所在。

课时安排：两课时

教学目标：

1．通过推荐喜爱的电视节目的活动，了解电视对人们生活的意义和作用。

2．了解过度看电视对眼睛的伤害，以及正确看电视和保护眼睛的方法。

3．反思自己看电视的不良习惯，并能够健康、有节制地看电视。

教学重难点：

引导学生学会更科学地选择适合自己观看的电视节目，同时，帮助学生深入了解长

时间看电视会对身体、心理造成的不良影响，引导学生逐步养成健康看电视的好习惯，

并付诸行动。

学生课前准备：

1．想一想自己最喜爱看的电视节目，并填好推荐卡。

2.课前搜集资料，了解长时间看电视对眼睛和身体的危害。

教学过程：

导入：说起电视，大家都再熟悉不过了！同学们喜欢看电视吗？

师：大多数同学都说喜欢，也有的同学说不喜欢，还有的同学没说话，保持沉默，

这节课我们一起来聊一聊看电视这件事。

板书课题。

活动一打开神奇的“宝盒”

1．出示电视节目图片或播放音乐、视频让学生说电视节目

师：既然都喜欢看电视，那同学们看过的电视节目肯定也不少了，我们来玩一个和

电视有关的游戏吧！听声音，看图片，猜一猜这些电视节目的名称。

2．小组交流电视节目推荐卡，举办最受欢迎电视节目分享会

（1）小组内交流电视节目推荐卡，选出组里最值得推荐的节目。

（2）小组派代表在班里推荐电视节目，并说说推荐的理由。

（3）教师根据学生所说，在电脑输入最受欢迎的节目名称，形成一份本班“最受

欢迎电视节目”的推荐单。

3．找寻“宝盒”中的宝贝

（1）交流分享看电视的收获

师：电视是个神奇的“宝盒”，里面装着许多精彩纷呈的节目。想一想，电视给我

们的生活带来了什么呢？

生1：看电视让我们得到了放松，收获愉快的心情。

生2：看电视让我们学会了很多书本上学不到的知识，开阔了眼界。

生3：看新闻能让我们了解国内外时事，足不出户就能知天下。

……

（2）引导学生选择适合的电视节目

师：其实，我们不仅能在电视机里看电视，还能通过网络等方式随时随地收看电视，

电视节目更是包罗万象，面对那么多的电视节目，这时候我们该怎么选择呢？

生1：我们应该选择健康积极向上的节目来看，比如新闻、科技、体育等。

生2：如果我们不知道这个节目是否适合我们看，可以问问家长和老师的意见。

生3：选择少儿频道、科技频道、体育频道等一些适合小学生看的电视频道。

……

师：是的，作为小学生，我们应该选择我们感兴趣的，适合小学生观看的内容健康

向上的节目。

4．总结：电视这个神奇的“宝盒”早已成为千家万户不可缺少的家庭成员了，看

电视让我们遇见快乐，增长见识，大大丰富了我们的生活。（板书：神奇的“宝盒”）

活动二眼睛的“抗议书”

1.导入：平时我们看电视的时候，最辛苦的是我们的眼睛。有个小朋友亮亮，他就

有这样的烦恼，痛苦的眼睛给他写了一封“抗议书”，我们一起来打开书本第52页看

一看吧！

(1)交流：亮亮的眼睛为什么会抗议呢？它在抗议什么？

生1：亮亮的眼睛太累了，它在抗议小主人看电视时间太长了。

生2：亮亮不注意用眼卫生，经常用手揉眼睛，所以他的眼睛苦不堪言