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聂都小学学生评价体系实施方案

第一篇：聂都小学学生评价体系实施方案

聂都中心小学生综合素质评价实施方案

学生综合素质评价工作是学生评价制度的改革，是基础教育课程

改革的重要组成部分，其根本目的是为了更好地提高学生的综合素质

和教师的教育教学能力和管理水平，为学校实施素质教育提供保障。

按照教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和

《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》的要求，为积极推

进我校教育课程改革，全面提高学生的综合素质，结合实际制定我校

学生综合素质评价方案。

一、指导思想

结合教育教学实际，构建推进素质教育的小学生评价体系。引导

和促进学生的发展与完善，为学生确定个体化发展目标。通过评价促

使学生进步和提高，发现学生潜能，发挥学生特长，帮助学生认识自

我，以达到教育的培养目标。评价过程要成为促进教学发展与提高的

过程，评价强调多元主体共同参与，关注学生的个体差异，同时，贯

穿于日常的教育教学活动中，从而实施素质教育目标。

二、综合素质评价的目的和意义

1、综合素质评价将量化评价和质性评价相结合，全面反映学生的

发展状况，改变了单一考试成绩评价学生的方法，从能力和素质上促

进学生发展。

2、通过综